Lesson 2教学活动设计方案

Unit 1 Lesson 2 第一课时

Step 1 Warm-up (5 mins) 1. 教师用“Good morning, class！”问候学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍：I’m…。

2. 学生之间相互打招呼，自我介绍，操练Lesson 1课本第三部分。

3. 教师用Good morning问候学生，带动全班一起唱歌谣（把第一课第四部分换词），调动学生的情绪。

Step 2 Presentation (15 mins) 1. 教师戴上Du Xiaomao的头饰说：“Hello, I’m Du Xiaomao.”学生回答：“Hello, I’m…”教师一一问候学生。

2. 请学生带上教材中出现的人物头饰，当小教师，一一和学生问候。

3. 教师在黑板上用简笔画画一挂钟，时针指到8点整，再画一轮刚刚升起的太阳。出示Good morning!卡片。随着时针的变化（指到12点整）及太阳升到最高点，教师出示：Good afternoon!卡片。

4. 教师教读新授部分Good afternoon!学生抽读。

5. 生生练习、师生练习。

6. 学生分别带上Gao Wendi等人物的头饰进行角色扮演。练习Good afternoon! I’m…（可以4人小组合作完成）。

Step 3 Practise (10 mins) 游戏：

1.“击鼓传花”的游戏。

2.“听音猜人”的游戏。（课本第五部分）

Step 4 Consolidation (5 mins) 1. 听音跟读课本第一部分 Look , listen and say。

2. 分角色朗读课文，角色扮演。

Step 5 Assessment (3 mins) 教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。因为学生刚刚接触到英语，尽可能让所有的学生得到教师的小贴画或小星星。可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定的地方，以便学期末教师进行总结评价和表扬。

Step 6 Expansion (2 mins) 1. 听第一课的录音，跟读。 2. 用英语向你的同学、教师或家人问好，并介绍自己的名字

Unit 2 Lesson 2 第二课时

Step 1 Warm-up (5 mins) 1. 教师用“Good morning, class!”问候学生。

2. 教师走下讲台，带上头饰用“Hello! I’m…”一一和学生问候。

3. 教师发号施令，学生做动作，操练：Stand up! Sit down! 4. 教师带动全班一起唱歌谣Hello，也可创编歌谣。

Step 2 Presentation (15 mins)

1. 教师在黑板上用简笔画画一挂钟，再画一轮刚刚升起的太阳。随着时针的变化（指到12点整）及太阳升到最高点，分别复习出示:Good morning!和 Good afternoon!卡片。（针对学情，可以适当引出Good evening!）

2. 听课本第一部分录音，模仿正确的语音语调。

3. 角色扮演课本第一部分。

4. 完成课本第二部分：Listen and number Step 3 Practise (10 mins) 游戏：

1.“耳音接力”的游戏。

2.“比比谁最多”的游戏。

Step 4 Consolidation (5 mins) 巩固练习，学生完成自画像，操练课本第四部分 Draw and say。画一画，说说自己。

Step 5 Assessment (3 mins) 教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。因为学生刚刚接触到英语，尽可能让所有的学生得到教师的小贴画或小星星。可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定的地方，以便学期末教师进行总结评价和表扬。

Step 6 Expansion (2 mins) 1. 听课文，学唱歌曲。 2. 学会用英语和别人打招呼并介绍自己的名字。