C说课稿【一等奖】

When is Easter ? 教学内容

Part A Let’s learn

Ask and answer 教学目标

1.

四会单词：序数词first、second、third、fourth、fifth的听说读写及缩写形式。

2.

句型：When is ......

? It’s on...询问重要节日活动所在的日期。

教学重难点

重点：序数词first、second、third、fourth、fifth的发音及拼写和具体日期的表达用介词on。

难点：序数词的构词法及缩写形式。

教学准备

多媒体课件、单词卡片、录音机

教学过程

Step 1 warm-up 1.

学唱英文歌When is your birthday ? 2.

Flash game :课件快速闪现上节课所学表示时间的单词，学生立刻说出刚才看到的单词。

3.

左邻右舍：教师出示月份的单词卡片，学生说出它的左邻右舍。

Step 2 presentation （创设生日情景，呈现新知）

1.

Play a guessing game ①

It’s in April.You can joke(开玩笑) on other people.（打一节日）。通过April first 引出first的教学，并教学其缩写形式.通过多种形式对单词进行操练，并结合句子When is April’s day...?It’s on ... .进行操练。

②

通过first的发音引出third的教学。

③

课件出示数学考试wuyifan得了第一名first, sarah得了第三名，从而引出second的教学。

④

通过sports meet，四个卡通人物Zoe、Solo、Tutu、Leo的比赛引出fourth的教学。

⑤

出示日历Easter，April 5th，引出fifth的教学。

提醒学生注意表示具体的时间，几月几日前用介词on。

单词操练形式：可以通过老师带读，学生跟读、单个读、小组读、男女生读、比赛读等多种形式操练新单词，并提醒学生注意单词拼写。

句子操练形式：如：大小声游戏；我问，你答；你问，我答等多种形式进行操练。

⑥

翻开课本39页，播放录音，学生跟读。

Step 3 Consolidation 1.

课件出示一些活动及日期，“我问你答”。

2.

Pair work 课件出示课本39页Ask and answer，用句型When is ......

? It’s on...进行口语练习。对于上讲台表演对话的学生给与小红花作为奖励，鼓励学生大胆尝试开口说英语。

Step4 Homework 1.

Read P39 twice. 2.

Copy the words four times. 3.

Finish the exercises in activity book. 教学后记：

本节课的重点是序数词first、second、third、fourth、fifth的认读。由于我们刚学过月份的表达，因而从复习月份开始，引入序数词比较自然，也符合学生的认知规律。在新授阶段，通过各种形式引入新单词，如：猜谜语、图片及发音规律等，再通过不同的形式操练单词，

句子，俗话说“词不离句，句不离口”，四会单词的学习不能只强调单词的机械训练，要注重新授单词与已学句子的融合，本节课，我将词汇放入句型中操练，让学生在有意义的活动中学习，实现了学以致用的目标，Pair work 的练习更是锻炼了学生的口语交际能力。