3 达尔文与他的“进化论”优质课教案｜教案在线预览

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苏教版科学六年级下册第三单元第三课《达尔文与他的“进化论”》教学设计巢湖市东风路小学贾孝广一、教学目标过程与方法能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。科学知识知道自然选择和人工选择的含义。情感、态度与价值观体验到生物对环

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所属课文：3 达尔文与他的“进化论”

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学校：巢湖市东风路小学

3 达尔文与他的“进化论”优质课教案

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苏教版科学六年级下册第三单元第三课

《达尔文与他的“进化论”》

教学设计

巢湖市东风路小学贾孝广

一、教学目标过程与方法能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。

运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。

科学知识知道自然选择和人工选择的含义。情感、态度与价值观体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。二、教学重难点本课重点引导学生对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解

释。难点是知道自然选择的道理。三、教学准备: 学生准备:查阅关于达尔文和人类进化轮的相关资料。

课时安排 1课时四、教学过程（一）、集中话题导入新课 1、出示达尔文的照片，问:认识这是谁吗, 这是著名生物学家达尔文，你对他有哪些了解呢? 2、学生介绍课前搜集的有关达尔文的资料。 3、教师小结:达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，

他用进化论学说对地球上生命的起源、人类的诞生作出了精辟的

解释。今天我们学习达尔文与他的进化论。板书课题

（二）、认识自然选择和人工选择 1、学说读32页资料，达尔文进化论的主要观点是什么？

2、在达尔文进化论中，自然选择是最重要的观点之一，究竟何为自然选择通过下列事例来理解举例:假如你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的好卖，你会怎么做,这样做的结果如何,牧民在整个过程中起到了什么作用,(人类有计划地对养殖动物或种植物选择优良变异个体，从而进行选择形成生物新类型的过程。) 假设:你的羊逃到了附近的森林里它们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的绵羊，很快森林中的绵羊是什么颜色了, 这就是自然选择。(生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。叫做“自然选择”)

3、学生阅读33页一个自然选择的实例。 4、讨论:为什么极地狐狸的耳朵短而圆,非洲沙狐的耳朵长而大, 5、学生交流 6、教师小结:极地狐狸的耳朵短而圆可减少热量的流失，非洲沙狐的耳朵长而大，有利于在炎热的环境中散热。（三）、了解达尔文理论面临着挑战学生阅读34页资料，说说达尔文经典进化论哪一个观点受到挑战，证据是什么,(澄江化石等考古新发现挑战的是达尔文的“生物的进化是缓慢的、渐进的”这一观点。达尔文的观点受到挑战，并不有损于他本人的伟大。——这只是又一次证明了科学探索是永无止境) (四)、通过这节课的学习，你知道了学到了哪些知识？

五、板书设计达尔文:著作《物种起源》

进化论观点: 自然选择适者生存

人工选择澄江生物化石群

关于本教案的常见问题

Q：3 达尔文与他的“进化论”优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 达尔文与他的“进化论”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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