Story time教学设计(第一课时)

课题：五下Unit 7 Chinese festivals (第

1 课时)教案

（Story time）

【教材分析】

Story time 部分用了四个场景呈现了四个中国传统节日。场景一是Liu Tao一家过春节；场景二是Liu Tao, Su Hai, Su Yang, Mike四位小朋友吃粽子、看龙舟赛，一起过端午节；场景三是Yang Ling 一家过中秋节；第四个场景是Su Hai一家在庆祝重阳节。节日的介绍主要围绕日期、活动和食物这三个方面展开。

【教学目标】

1.知识目标：

①能听懂、会说、会读单词January, February, call, May, June, September, October, November. ②能听懂、会说、会读句型The Spring Festival is in January or February. People eat rice dumplings at this festival. ③能听懂、会说和会读单词或短语festival, Spring Festival, Chinese New Year, get together, dumpling, Dragon Boat Festival, dragon boat race, place, rice dumpling, Mid-Autumn Festival, moon cake, Double Ninth Festival, old, mountain, rice cake. 2.能力目标：

①知道我国几大传统节日的时间和习俗。

②能自己组织语言介绍各节日。

3.情感目标：

理解中国传统节日里家人团聚、家庭融洽。

【学情分析】

本课Story time中呈现的四个中国传统节日，学生对它们有一定的了解，但月份词、具体的节日所在的时间及节日里活动的英语表述相对陌生。

【教学重点】

1.句型：The Spring Festival is in January or February. People eat rice dumplings at this festival. 2.词汇：Spring Festival,，January, February, dumpling, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, Double Ninth Festival等词汇的读音。

【教学难点】

1.词汇：Spring Festival,，January, February, dumpling, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, Double Ninth Festival等词汇的读音。

2. 能自己组织语言介绍各节日。

【课堂活动】

Step 1 Greetings

Step 2 Revision 1.

Enjoy some pictures. 2.

揭题。

（教学意图：呈现一些有关的节日图片，

自然揭题Chinese festivals. ）

Step 3 presentation 1.Watch and choose

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

) 2.

When are these festivals?(教授月份)

听录音根据生活经验及发音，圈出节日所在月份。

3.

When we talk about festivals, what can we talk about? a.

春节（阅读第一段，划出问题的答案）

b.

端午节

c.

小组合作，交流讲解后两个节日。

（教学意图：观看动画，整体呈现文本，通过When we talk about festivals, what can we talk about? 引发学生思考，激发学生思维的碰撞，使学生明白如何去谈论某个节日，再分别学习四个节日，让学生从整体到局部，由粗到细，学习这四个节日的时间、活动及相关的美食，了解节日的习俗，为用自己组织语言介绍节日做好铺垫。）

Step4 Consolidation 1. Let’s read together. 2. 选择一种你们喜欢的方式朗读吧！

3. Let’s make.

选择一个你喜欢的节日并完成海报！

4. let’s enjoy.介绍中国其他几个传统的节日。

5. 情感教育。

（教学意图：跟读课文，注意语音语调；先输入后输出，让学生跟着板书说一说。情感教育根据精选的几幅图片并配以相关的文字，不说教，让学生切实感受到家人的重要和节日的氛围，引起学生共鸣。）

Step6 Homework 1. Try to introduce the Chinese festivals to your friends. 2. Search more information about Chinese festivals from the Internet.