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马头营中心小学四年级上册Recycle 2 教学设计教学目标 1、通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。2、新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇Father Christmas、turkey. 教学重点 通过会话表演活动培养学生在实际情境中
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Recycle 2优秀教学设计
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关键词：Recycle 2优秀教学设计
正文
马头营中心小学四年级上册Recycle 2 教学设计
教学目标
1、
通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
2、
新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇Father Christmas、turkey. 教学重点 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
教学难点
新句型:Merry Christmas! How beautiful!
新词汇Father Christmas、turkey. 教学过程： 一
热身／复习（Warm-up/Revision）
1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。
2、做游戏Listen and do.
教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。
3、复习第四至六单元的Let’s do 部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。
二
呈现新课
（Presentation）
1、Free talk
How many people are there in your family?
Who are they?
What’s your father/mother?
Is your father/mother a doctor?
师生，生生间做自由问答What would you like ?
教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef fish等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d like some beef. ”
教师说：“I’d like turkey. Would you like it?”学生回答：“Yes, please. /No ,thanks.”
2、Merry Christmas！
教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts!
播放《A Merry Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答：“The same to you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。
3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：
Where is the Christmas tree?
Who is Father Christmas now?
What’s Mike’s mother’s job?
4、放课文录音，
学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。
5、学生分角色分小组表演故事。
6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。
三
趣味操练
（Practice）
扮演圣诞老人
学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“Merry Christmas!”
学生答“The same to you.”“Here’s a gift for you.”“Thank you.”
师生一起数一数收到礼物的数量
四
扩展性活动（Add-activities）
Make a Christmas Day card.
发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。
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