BPPT专用课堂实录内容

PEP4 Unit3 Weather B Let’ s talk

一、学情分析：

本课教学对象是四年级的学生，这个年龄阶段的学生对学习英语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参加各种适合他们的有趣的教学活动，设计不同的教学游戏，既能满足学生的学习需求，又能增加课堂趣味性，提高教学效果。

二、教材分析：

本单元的学习主题是天气情况。本节课是第四课时。在A部分学生已掌握了最基本的天气单词：cold, cool, warm和hot,。本节课要求学生在A部分的基础上进一步学习天气的词汇和询问天气的句型“What’s the weather like in New York? It’s...”，来询问天气情况并进行回答。

三、教学目标及整体设计思路：

1.知识目标：1、能听懂、会说问答句：What’s the weather like in New York? It’s rain. How about Beijing? It’s 26 degrees.

2.能力目标：能够在情境中恰当运用句型对天气情况进行询问。

3.情感目标：了解中西方对气温描述时的差异，即中国以摄氏度为单位，西方以华氏度为单位。

4.整体设计思路：以简单介绍纽约为切入点，让学生带着“What’s the weather like in New York and Beijing?”这个问题听录音，整体感知本课内容；通过角色扮演和Let’s play的看图说话进行巩固与拓展，让学生学会在情景中运用句型；最后通过“我与气象卫星通话”的活动，让学生理清思路并在有趣的情境中进行整体输出。

四、教学重点和难点：

1.教学重点：能听懂、会说问答句：What’s the weather like in New York? It’s rainy. How about Beijing? It’s 26 degrees.并能在实际情境中加以运用。

2.教学难点：世界几个著名城市的英文发音。

五、教具准备：多媒体课件

六、教学过程：

Step1、

Warm up and revision 1、Let’s chant（师生齐唱P25的歌谣）

2、Sing the song Thunder.

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3.活动：传声筒

活动方式：教师在讲台放置四张标有城市和该城市天气的图片，请四组学生代表传话：It’s cold in Harbin. It’s warm in Beijing. It’s cold in Lhasa. It’s hot in Hong Kong.教师发指令，学生代表同时把话往组下面传，每一组最后一名学生根据传话内容上讲台找到相应图片，并大声说出该城市名称，内容正确的小组为优胜组。

Step2、Presentation 1.教师展示纽约市的图片和Mark的照片：Mark lives in New York. It’s the biggest city in America. Now he is talking with Chen Jie on the phone. What are they talking about? 通过简单介绍做好铺垫，整体呈现对话。

2.播放录音第一遍，学生回答They are talking about the weather. 3.播放录音第二遍，要求学生获取具体的天气情况。教师提问并板书：What’s the weather in New York?学生听后回答“It’s rainy.”；继续提问并板书”How about Beijing?” 学生回答“It’s warm。”

学生打开书本，关注对话中提到的天气。教师提问”What’s the difference?并”教学单词：degree，然后拿出温度计让学生观察温度，T: It’s ……..degree.板书degree并教学。最后教师出示一些温度计的图画让学生读出图画上显示的温度。另外，渗透中西方对气温表达方式不同的教育。

4、播放录音第三遍，学生跟读Let’s talk；学生两人一组进行角色扮演。

Step3、practice Let’s play

1、教读该部分城市的读音，请某些同学扮演Weather reporter,把Let’s play中的城市和天气预报一遍。

2、学生两人一组分别扮演Wu Yifan 和Chen Jie 进行对话。

3、请几组同学上台表演。

表演激发学生参与的积极性，和运用英语交际的能力

Step4、Consolidation

活动：我与“气象卫星--Jack”通话

活动方式：学生两人一组，一人扮演“气象卫星”。另一人就世界各地的天气通过“电话”咨询“气象卫星”。

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参考对话：

S：Hello, Jack! This is S. J：Hi, S! Speaking, please! S：What’s the weather in…?

J：It’s warm. It’s 28 degrees. S：How about New York? J：It’s hot.

S：Thanks, Jack. Bye! J：Bye! Step5．Summary and homework 1. What have we learned today? Do you have any problems? 2.Homework. A.

Listen to the tape and read after it. B.

Search the weather of different cities and try to say it in English. Step6．Board-writing Unit3 Weather B Let’s talk

What’s the weather like in New York? It’s rainy.

How about Beijing? It’s 26 degrees.

教学反思：

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