5 光线与视觉ppt配套教案板书设计

《光线与视觉》教学设计

清水坪学校：

张明

学习目标

科学知识：

初步了解人的视觉与光的强弱的关系。

科学探究：

1.通过暗盒实验的探究，认识光的强弱对人的视觉的重要作用。

2.使学生知道保护眼睛，预防近视的方法。

3.知道眼睛观察到的现象有时并不可靠。

情感、态度、价值观：

1、通过活动体验，知道眼睛的重要性和保护眼睛的重要意义，产生自觉关爱盲人的行动。

2、培养保护眼睛的良好卫生习惯。

教学重难点

：认识光的强弱对人的视觉的重要作用，培养保护眼睛的良好卫生习惯。

教学准备：纸盒、硬纸片、小手帕、有关保护眼睛的宣传教育图片和影像资料等。

教学课时 一课时

教学过程

一．教学导入

1、质疑引入，板书课题：眼睛为什么能看清周围的物体？那人的视觉与光的强弱到底有着怎样的关系呢？这就是本节课我们将要研究的问题。板书课题：光线与视觉（齐读）。

2．小结：物体发出或反射的光射到眼睛里，我们才能看见它。

3、过渡：让我们通过实验来研究吧！

做实验是验证猜测正确与否的最好方法。

二．自主探究

暗盒实验

1.结合生活经验猜猜：人的视觉与光线的强弱有什么关系呢？生大胆猜测（教师相机表扬），

2.指导学生用暗盒做实验。

3.实验验证猜测，得出结论。（板书：强：清晰；弱：模糊）

三．体验活动

在没有光的世界里

1、盲人看不见物体，分组展开游戏，我们来体验盲人的生活。

2、交流活动中的感受。

3、讨论：我们应该怎样对待需要帮助的盲人？伸出我们的双手，帮助我们身边的盲人。

四．保健活动

眼睛的卫生保健

1、阅读教材。

2、判断谁的做法对？为什么？

3、你还知道哪些对眼睛有害的行为吗？教师相机总结。（板书：保护眼睛，讲究卫生，预防近视，防止伤害。）

五．课外拓展

有趣的错觉

1、阅读教材，了解错觉现象。人们常说：耳听为虚，眼见为实。有些现象也会欺骗我们的眼睛和大脑，我们把这种现象称为错觉。

2．生活中有哪些错觉现象？（课件展示，学生判断）错觉现象还经常被应用到我们的生活中去，比如发型、化妆、服饰和摄影等方

面。

六、练习小结 今天我们探究了光线与视觉的关系，知道了保护眼睛的重要性，了解了错觉现象，还有许多奥秘等着我们去探索呢。多观察，多思考吧！老师期待着你们的新发现。

板书设计

光线与视觉

强

清晰

弱

模糊

无

看不见

保护眼睛

讲究卫生 预防近视

防止伤害

教后反思：