Recycle 2优秀教案

PEP四上Recycle 2 Look, ask and answer 设计者：广东省东莞市大朗镇长塘小学

叶自娱

教材：PEP小学英语四年级上册

课型：复习课

时间：30分钟

一、教学内容分析

本节课选自人民教育出版社与加拿大灵通教育有限公司合作编写的PEP小学英语四年级上册Recycle 2 第二课时中的文本,内容如下：

二、教学对象分析

小学四年级的学生，生性活泼好动，他们对英语学习有浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和表现欲，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，能够积极与他人合作，共同完成学习任务。小学四年级的学生具备基本的听说能力，能够听懂简单的话语和录音资料，能够在课堂活动中进行简单的问答，能够按照简单的指令要求作出适当的反应，能够在图片的帮助下读懂简单易懂的小短文。在PEP小学英语教材四年级上册Unit4-6中，学生已经学习了My Home, Dinner’s Ready, Meet My Family等相关主题的内容。在本课中，学生需要复习与以上主题相关的知识和语言。教师在实施教学时应激活学生已有图式，以旧引新，创设语境，达到本课的语用目的。

三、教学目标

1. 语言交流目标：学生能够运用How many people are there in the family? Where’s John? Is this John’s…? What’s his/her job? 等句型复习询问John家庭成员的信息和职业；学生在问答中，能够熟练使用家庭成员、职业、房间等主题的单词与句子。

2. 文化品格目标：感受并激发家人、朋友之间互相友爱的情感；了解西方国家过圣诞节的文化习俗。

3. 思维品质目标：让学生在完成不同层次任务的过程中，提升学生观察、理解能力，同时发展学生分析、逻辑推理和批判性思维的能力。

4. 学习能力目标：学生能与小组内其他人合作，聆听他人并分享自己的

想法；学生学会根据信息进行归纳整合。

四、教学重难点

在语境中运用How many people are there in the family? Where’s John? Is this John’s…? What’s his/her job? 等句型复习家庭成员的信息和职业。

五、教学资源

多媒体课件、图片、学生练习

六、教学过程（结合教学课件和work sheet开展教学活动）

Step 1 Pre-reading 1. Greeting.教师进行简单的自我介绍和问候。

2. Talk something about the Christmas Day.

【设计意图】教师利用课前的圣诞歌曲，让学生初步感知Christmas Day，激活学生对Christmas Day已有的背景知识，激发学生的学习兴趣，为下面的学习做好铺垫。

Step 2 While-reading 1. Mike’s Home.

2.Mike and his mum go shopping to buy some gifts to John’s family. 【设计意图】John邀请Mike到家里做客；Mike应该带什么礼物？提出问题；引导学生观察图片，培养学生读图、分析的能力。

3. View ，say and tick .呈现书本U6read and write的图片，引导学生观察图片，从而人物单词、职业单词打钩。

【设计意图】在打钩练习的过程中，培养学生阅读获取信息的能力的同时，有意识地发展学生的分析、推理的思维品质。

4. View，say and match. 播放重构文本录音配图，整体感知故事。

5.Think and discuss. 呈现Mike 和他的妈妈购物图片，根据John一家人的性格特征和职业，选择礼物。

【设计意图】通过购物环节，小组合作完成，培养学生的创新能力和思维能力。

6.View and say：Mike到John家里了，问John的家人在什么地方，便于Mike派礼物。运用Where is John’s…？She/He is in the …. 【设计意图】通过Mike到John做客并派礼物，复习了Unit4有关房间的知识点。

7. Think and write. Mike的日记，引导学生推测选出正确的单词，完成重构的文本。

【设计意图】教师通过引导学生进行过程性文本重构，让学生更深层地理解文本，综合复习Unit4 My home，Unit5 Dinner’s ready和Unit6 Meet my family的知识点，培养学生综合语言运用能力。

七、板书设计

Recycle 2

Look ，say and answer

John’s Family dad basketball player living room