C优质课教案推荐

Unit 1 My classroom 第六课时

教学目标

1. 能够按要求完成Read and write 部分的练习。

2. 能够按要求完成Let’s check 部分的练习

3. 能够通过看图讲述或表演C story time的故事

重点难点

1. 能按要求完成Read and write 和

Let’s check 的练习

2. 能看图讲述或表演本课故事

教学准备

多媒体课件，故事教学挂图，学生活动手册

教学过程（内容、方法、手段）

一、

Warming up & Revision 1.

复习本单元的单词，并且教师通过手势复习四个方位介词on, in, near, under; 2.

在课件中展示课本P9的图片，给出句型Where is the …? It is …

the ….让学生结对练习。

二、

Presentation & Practice 1.学习Read and write 1)

完成课本任务read and tick or cross 2)

教师利用课件出示本单元的单词，让学生大声读出；

3)

利用游戏“打地鼠”复习本单元单词

4)

完成课本look, choose and write 教师利用课件出示图片，让学生看如回答问题：

Where is the bag? Where is the newspaper? Where is the computer? ①

教师让学生拼读单词desk，chair，

window。

②

教师引导学生补全句子，并在黑板上带领学生正确书写。

③

在确定学生基本掌握后，要求学生完成书中Look，choose and write.部分。

④

教师让学生利用下列句式在自己练习本上写写自己的教室。

2. Let’s check

1）

Listen and tick or cross.

教师利用课件逐一出示学生用书第10页的Listen and tick or cross.中的图片，让学生看图回答下列问题。

教师播放录音，让学生根据听到的内容完成Listen and tick or cross.练习。

2）Look and circle. ①

教师利用课件把学生用书第10页Look and tick or cross.部分教学挂图展示给学生，并提出问题让学生回答：What’s in the classroom? ②

学生回答完毕后，给出Look and circle.部分A和B两个答案，

让学生选出正确的选项，并在自己书上圈出来。

3.

Story time 1）教师指着教室中的物品对学生说：There are so many things in our classroom. Look! There is a teacher’s desk. There is a picture on the wall. Can you tell me what else there are in our classroom? 教师引导学生用there is / are 的句式回答问题。

2）教师分别利用课件出示单词fan, computer, light, teacher’s desk, chair, picture等，让学生认读单词后回答教师的提问。

3）教师利用课件出示图片，让学生利用there be 句型造句。

三、Extension & Consolidation 教师带领学生总结本单元所学的三会单词和句型，让学生以组为单位根据所学内容创编新的会话。选几组学生上台表演。

四、

Homework 让学生试着用今天学过的there be句型向同伴介绍自己的房间。

板书设计

Unit 1 My classroom There’s a bee in our classroom.

It is on the light.

Where is the bee? It is on the wall. It is on the fan.

It is on the blackboard.