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Unit2 My family 教学目标: 1.掌握单词：mother, father, woman, man,she,he 2.掌握句型： Who's that woman? She's my mother.Who's that man? He's my father 并能在情景中运用。3.通过
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Unit2 My family
教学目标: 1.掌握单词：mother, father, woman, man,she,he 2.掌握句型： Who's that woman? She's my mother.Who's that man? He's my father 并能在情景中运用。
3.通过对话，学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。
教学重点: 1. 句型：Who's that man(boy)? He's my…
Who's that woman (girl)? She's my…
2．词汇：father, mother, woman, man 教学难点: 1.能区分和正确使用人称代词he 和she，及发音。
2.新句型Who’s that …?的运用。
教具准备: 1．PPT课件。
2.姚明等明星图片
3.多媒体光盘。
一、热身／复习（warming up）
1．播放英语歌曲I love my family和学生一起唱一唱。
2．日常口语练习。
二、新知呈现 (Presentation) 1. 教师给学生出示图片，告诉学生Mike要给大家介绍自己的家人。Do you know who is he? 你想知道他是谁吗？
然后说：This is Mike and his family. 2.出示family tree，依次介绍mother，father，sister，brother等。
3.出示姚明等明星画片，引出句型Who’s that woman /man ? She’s ...He’s...领读新句型。然后出示卡通图片说：Look! Who’s that woman? 学生回答:She’s Weiqun mum.教师适时加上Yes, she’s Weiqun mum. 3.课文呈现
A．让学生看课文，了解课文的大概意思，并试着回答下列问题：（1）Who’s that girl ?
(2) Who’s that man? (3) Who’s that woman? B.听课文录音的方式展示let’s talk的内容。
让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句的领着学生读句子。
C.分男生女生读课文，再让学生来表演。
4.Let’s chant: He and she. 三、趣味操练（Practice）
1．Who’s family is this? 教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this? 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。
2．游戏：Guess 请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that boy/girl?猜的人说：He’s ... /She’s ...猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）猜对的同学贴画奖励。
3.做本单元let’s talk部分的活动手册配套练习。
四、课堂总结（Assessment）
1.让学生总结本节课主要学习的句型和单词。
2.学生分角色进行表演。
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