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收集与整理第一课时分一分教学内容教科书第90页例1,第91页课堂活动第一题和第92,93页练习十八第一题,第二题。教学目标1、能根据给定的标准或者自己选定的标准,对着事物进行分类,感受分类与分类标准的关系。2、培养比较能力,分析能力,分类能力和初步的逻辑思维能力。3、经历参与分类的全过程,在分类活动
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分一分ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词:分一分ppt配用优秀教学设计
正文
收集与整理
第一课时
分一分
教学内容
教科书第90页例1,第91页课堂活动第一题和第92,93页练习十八第一题,第二题。
教学目标
1、能根据给定的标准或者自己选定的标准,对着事物进行分类,感受分类与分类标准的关系。
2、培养比较能力,分析能力,分类能力和初步的逻辑思维能力。
3、经历参与分类的全过程,在分类活动中获得成功体验,增强学好数学的信心。
教学重难点
能按含有两个因素的分类标准进行分类。
教学具准备
多媒体课件
教学过程
一、复习引入
教师:妈妈给小红做了一件漂亮的衣服,准备给衣服钉纽扣,我们一起去看看。
教师:小朋友们在前面学习了如何给物体分类,你能应用所学知识,把这些纽扣分成两类吗?
教师介绍活动要求
学生汇报分类结果
学生:我按颜色分,分成黄色纽扣有7颗,灰色纽扣有5颗。
学生:我按形状分,正方形纽扣有8颗。圆形纽扣有4颗。
教师总结,引出课题
二、教学新知
教师:刚才我们把这些纽扣分成了两类,想一想,在此基础上还能再继续分类吗? 学生在自己原来的基础上再进行分类
请学生上黑板演示
学生:灰色纽扣里有正方形和圆形两种,黄色纽扣也一样,我分别把他们拿出来。就分成了4类,灰色圆形纽扣有2颗,灰色方形纽扣有3颗,黄色圆形纽扣有2颗,黄色方形纽扣有5颗。
教师小结:我们先按颜色分,再在此基础上按形状分,就把这些纽扣分成了4类,现在每一类颜色、形状都相同了。
2、对比,总结方法
不管用哪种方法都分了两次,但是结果一样。
越分到后面种类越多,每一种的图形越少。
3、完成书上填空
三、课堂活动
课堂活动第一题
把扑克牌进行分类
(1)按花色分
(2)按数或者字母分
(3)既按花色分又按数字或字母分
四、课堂练习
1、练习十八第一题第(1)小题
2、练习十八第一题第(2)小题
3、练习十八第二题
五、课堂小结
文档信息
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关于本教案的常见问题
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