7 妈妈睡了教学设计一等奖

《妈妈睡了》教学设计

陕西省勉县实验小学 杜婷

教学目标：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、正确认读本课12个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。

3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重点：

1、识字学词。

2、采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。

教具准备：

歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》

、《我的好妈妈》、课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》，会唱的同学一起唱。

2、看出来了同学们都很喜欢这首歌，歌中唱到了谁? 3、你们平时观察过自己的妈妈吗? 学生自由发言

4、有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看(课件出示课本插图)他观察了妈妈的什么? 生看图回答问题

5、揭示课题，板书《妈妈睡了》

6、我们应该怎样读这个题目呢? 7、生自由回答。(“睡了”应该读得很轻)练读。

8、下面我们一起去认识小作者的妈妈。

二、听课文朗读，整体感知。

睡梦中的妈妈是什么样子的？

三、学习书写生字。

指导书写田字格里的生字“先”。

重点指导：“先”上面的竖要写在竖中线上，第二横略长，下面的竖弯钩要写得圆润

四、读中感悟，体会深情

1、生字同学们已经牢牢掌握了，下面请同学学习课文，选择自己喜欢的部分练习朗读。

2、朗读课文，教师指导。

3、生1：我知道了妈妈睡得很香，是从“睡得好熟”知道的。

生2：我知道了妈妈睡梦中的妈妈很美丽，我是从“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”知道的。

4、除了这里，你还喜欢哪部分? 生3：我知道妈妈很温柔。

5、出示“好累”一段。(板书“好累”) 五、小结

妈妈为了家庭，为了我们，日复一日年复一年地操劳，可她却无怨无悔，多么值得我们去爱呀!就让我们带着深沉的爱再来读课文，千万别吵醒妈妈。

六、再读课文，升华情感

1、同学读得很动情，我想问同学们你的妈妈什么样? 2、生自由发言。

3、当你妈妈美美的、甜甜地一觉醒来你会对她说些什么呢? 4、生自由发言。

5、小结：

6、教师激情引读，配乐《感恩的心》师生共同朗读全文。

七、作业设计

1、妈妈辛苦了，为妈妈做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋……

2、写上对妈妈说的话来表达你对妈妈的爱意。（我的好妈妈）

板书设计：

7、妈妈睡了

美丽 温柔 好累