习作优质课教案

五年级下册第三单元写发言稿教学设计

峨眉山市龙池镇小 帅君蓉

习作内容：发言稿

习作目标：

1．让学生会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。

2．继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，感情要真实，把句子写通顺。

习作准备：

1．学校或班级开展的各种活动场景照片资料。

2．范文。

教学过程：

一、创设情境，引生发言

1．情境引入：

出示学校活动场景图片，引导学生说出这些图片所举行的是什么活动？（第一张图片是竞选班委发言图片，第二张图片散学典礼获奖发言图片，第三张捐赠仪式上受捐赠感言图片）

2．联系生活，进入场景： 在我们学习的生活中，需要发言的时候很多，（屏幕出示习作内容：班里要改选班干部，你打算竞选班长、学习委员、劳动委员等；“六一”儿童节的联欢会上，要你代表全班的同学作个简短的发言；你获奖时，请你在领奖的时候谈谈自己的感想；到敬老院去慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……）遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。（板书：发言稿）

二、学习“范文”

1．默读“范文”。（“范文”附教学设计后）

师：课前老师发了一篇发言稿，并让同学们读一读，现在请同学们把这两篇发言稿快速默读一遍。并且请按“自主试读评议提示”评一评，屏幕出示：自主试读议要求。

2．师生评议“范文”。

3．师小结：（根据学生的评议师小结如下）

（1）发言稿的内容：要根据具体需要、具体情境而定，感情真实。

（2）发言稿的格式：要根据具体称呼、问候语、致谢等。

（3）发言稿的语言风格：幽默、诚恳、坦率、有个性等。

（4）发言稿的吸引力：条理清楚、有创意。

三、虚拟情境，尝试发言

1．虚拟情境。

师：同学们请根据自己的意愿，选择一种情境想象，简单地说说你要从哪能方面发言。（屏幕出示：学校或班级开展的各种活动场景照片资料。）

（1）虚拟情境一：“六一”联欢会上，你获奖代表全班同学做一个简短发言。

（2）虚拟情境二：重阳节，少先队员到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲话。

（3）虚拟情境三：班上要竞选班委，你打算参加竞选。

（4）虚拟情境四：获奖时，请你在领奖的时候谈谈自己的感想。

（5）虚拟情境五：教师节上代表同学对老师表示祝福发言。

2．请选择一种情境，在小组内说一说你的发言内容？

3．请学生代表汇报。（根据学生的汇报，师相机点拔：在节日盛会上的发言要热情洋溢，表示出欢乐的心情；参加竞选不仅要明确你的优势和以后工作的方向，同时要展现出你的个性，你的创意和与从不同……）

三、学生撰写，教师指导

学生动笔写作，师巡视指导。

四、评议修改，不断完善

1．同桌相互修改

2．选典型评议

3．学生再次修改

五、模拟发言

六、板书设计

发言稿

内容：要根据具体需要、具体情境而定，感情真实

格式：要根据具体称呼、问候语、致谢等

语言风格：幽默、诚恳、坦率、有个性等

吸引力：条理清楚、有创意

范文：（班委竞选）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!过去的一年多，我曾担任过班长，今天我还想竞选班长这一职位，因为我热爱为大家服务，热爱这个班集体，同时也要感谢同学们一直以来对我工作的支持，谢谢你们!

作为班长，首先我会严格要求自己，上课时认真听讲，不做小动作，不交头接耳，按时完成作业，把学习搞好的同时，积极参加各种活动，多阅读课外书籍，了解更多的知识，用自己的行动去影响身边的同学。

作为班长，不仅要做到自己好，还要乐于助人，和同学团结友爱，如果有同学学习上遇到困难，我会和他一起探讨，一起钻研。当同学之间发生矛盾，我会问清情况，主动帮助调解。

作为班长，我会当好老师的小助手，当老师不在的时候，我会维持班级纪律，带领大家自觉地学习。我还要在黑板上抄写“每周一诗”，让大家饱读诗书，成为拥有书香之气的“小淑女”、“小绅士”。

班长班长，一班之长，班长的职责就是成为老师的好助手，同学们的好帮手，假如同学们选我当班长，我一定会尽职尽责，做大家的好榜样，绝不会辜负同学们对我的信任。

我的演讲完毕，谢谢大家!