资料摘要
《第四单元词语盘点》教学设计一、教学目标 1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。2.掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。二、教学重点：多种方式积累词语。 三、教学难点：运用词语写片段。四、教学流程 （一）激趣、回顾课文内容师：我们每学习完了一个单元都会
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词语盘点ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：词语盘点ppt课件配套教案内容
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《第四单元词语盘点》教学设计
一、
教学目标 1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。
2.掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。
二、教学重点：
多种方式积累词语。 三、教学难点：
运用词语写片段。
四、教学流程 （一）激趣、回顾课文内容
师：我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第四单元里，我们学习了《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》，这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。 （二）
积累词语
揭题：词语盘点大比拼。 测评（小组比赛） 1. 第一关：“我会读”（读准）
先小组里练习读3分钟。
②老师进行选词测评学生是否读音正确。指导（全部读对加10分，读错一个词扣1分） 师：我要抽查每一个小组的一个组员作为代表，看你们的读音是否正确。
在第一关中相应的出示同音字，多音字，近义词，反义词
2.第二关：“我会写”（写的测评） 师：同学们读很准确，恭喜过关的小组，没有过关的要加油啦
老师得测试一下。同学把书合上。
发练习题给孩子们做，老师巡视，点评学生的书写。
雪（
）送（
）
乱（
）（
）
（
）（
）撞撞 喜（
）望（
）势（
）（
）当
……
师：你们会写没什么了不起的，因为你们可能不懂词语的意思呢，我得考考你们对词语意思的理解，你们敢接受考验吗？ 3.第三关：“我会译”（解释词语） 师出示词语：噩耗、暂时、刚强、清瘦…… 师：恭喜大家，第三关闯关成功，但是要想进入老师给你们设的第四关可没这么简单，老师可不是吃素的…..
4. 第四关“我会用”（巧用） 提示：①可以在词语盘点中任选几个词语描述课文的一个故事片段
②可以在词语盘点中任选几个词语写一段连贯通顺的话
五、
总结
1. 点评小组总得分情况 2.交流总结积累词语的方法。 师：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。
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A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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