和大人一起读：阳光优秀教案内容｜教案在线预览

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板块学习，扎实高效——《阳光》第一课时教学执教于立新【学习目标】1.认记11个生字，会写“长、山”2个字。认识2个笔画（竖提、竖折）与一个偏旁（双耳朵）。2.正确、流利地朗读课文。3.感受阳光的美好与宝贵。【教学重点】识记书写生字，读通课文。【学习过程】一、情景识字，突破难点（一）画面一：识记

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所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-04-25 19:20:00

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学校：嘉峪关市文殊镇中心小学

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板块学习，扎实高效

——《阳光》第一课时教学

执教于立新

【学习目标】

1.认记11个生字，会写“长、山”2个字。认识2个笔画（竖提、竖折）与一个偏旁（双耳朵）。

2.正确、流利地朗读课文。

3.感受阳光的美好与宝贵。

【教学重点】

识记书写生字，读通课文。

【学习过程】

一、

情景识字，突破难点

（一）画面一：识记“阳”等字，区分“太阳”和“阳光”

1.听音乐，看图，思考：看到了什么？

2.理解阳和光。

3.认识双耳旁。

4.识记生字：阳

早

晨

（二）画面二：识记“像、遍、更”生字

1.出示课件：你们看阳光像什么？

2.出示难读句子，借助拼音，读准读顺。师相机指导。

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

3.出示生字：遍像更

（1）学生自由记忆。

（2）读读带生字的词句。

（出示：

读一遍书遍地开花禾苗更绿小树更高

小船像弯弯的月亮故乡像山水画

指名读，一起读。

（三）画面三：识记“面

长”两字，读通难句

1.出示图：看这幅画面，看到了什么？

河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

2.学生自言自语朗读，师相机指导。

（四）画面四：识记“拉

进谁”三字。

1.快起床了，小朋友拉开了窗子，让太阳进来。

出示加上拼音：早晨，我拉开窗帘，太阳就跳进了我们的家

学生认读句子后识记生字：拉、进

二、读通读熟，质疑问难

1.老师给大家长长的时间读书，先读通，再读熟，认为自己读熟了。就举手示意。（放录音）

2.学生读文老师巡视，指导。

检查朗读。

（1）出示带拼音的课文朗读。

（2）出示基本不带拼音的课文开一列火车朗读。

（3）学生提出不懂的句子。

三、复习生字，书写生字

1.为了奖励大家，我们做几个小游戏（课间操）

游戏一：迷宫

师：谁读迷宫中的字呢？

一位朗读，其他人跟读。

游戏二：同偏旁识字拉排报拔拍

进远近还送

2.你们发现了什么？

3.再读一读这些生字吧！

学生边做动作边朗读。

4.书写生字

（1）认识偏旁。

我们认识两个新笔画

（竖折竖提）shù zhé（2）书写汉字

在田字格里出示两个生字。

山长（两个字笔顺容易错）

（3）学生书写时老师巡视。

（4）重点指导山（放生字视频，学生练习）

四、板书

阳光

山长

五、作业布置

回家继续和父母读《阳光》。

ùtí。 Sh

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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