词语盘点教学目标

基于课标的课堂教学设计教案

单元主题 异国风情 设

计

者 宋宁 单 位 青山区文学道小学 授课年级 五年级 课题名称

语文园地八

课时

两课时

1交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情。

导学系统

内容梳理

2、交流本组课文表达上的特点。

3、交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。

2-3学习浏览、2-4根据需要搜集信息4-3初步领悟文章的基本表达方法，4-4在交与课标对应

流和讨论中敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

关系

学情分析

本单元，是本册书的结束。学生的语文综合能力得到了提升。交流平台：1.引导学生（重点知识的前后关联）

从实际出发确定交流的内容，突出重点。2、小组座谈、全班讨论、办“异域风情”会手抄报、、语文学习方法交流会等丰富多样的交流形式，调动学生积极性。放手让学生去做、去学，让学生在学中，动手整理中感受到学习语文的快乐。

一、口语交际、习作1.激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。

学习目标

（具化）

2.能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。

3.激发学生表达真情实感的欲望，让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容，学习修改作文。

交流平台：

1.激发学生交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。

二、日积月累：积累名人名言。

三、趣味语文: 了解广告语的风趣、幽默。

教学重点

教学难点

教学资源

交流：1，交流本组课文表达上的特点。

交流：1，交流本组课文表达上的特点。

教学课件

第 一 课 时 教 学 过 程

教学问题情境与教师的活动

学生的活动

设计意图落实二次备课

环节

一、异域风情展示

1.

异域风情交流。

大体分为下面三大部分：夸一夸我眼中的异域风情；唱一唱我心中的异域歌曲；跳一跳我喜爱的一、交流异域舞蹈。

二、阅读收获交流

一（1）小组交流：请喜欢外国风情的同学自由组合为一组，钟情于国内风情的同学自由组合为一组，如果有对少数民族歌舞特别感兴趣的同学还可以另外组合在一起，可以说一说，也可以唱一唱，还可以跳一跳。（2）班级交流：每组推荐大家感兴趣的节目上台表演。

目标

回忆本组课文内容，本组课文在表达方法上的特点，互动交流学习成果，品尝收获的感受

（达成教学目标一）

平台

1、召开茶话会。课文片断：“走二1想想从这段话中，

你可以尝到哪些表达过任何一条街，抬头向上看，家衬托的表达方方法？（把花的美和家户户的窗子前都是花团锦簇，人的心灵美紧紧结合法。

在一起，通过种花这姹紫嫣红。许多窗子都连在一起，件事来表现人物崇高的思想境界。）

汇成了一个花的海洋。让我们看2、小组交流收获。（1）的人如入山阴道上，应接不暇。读读品品：学生回忆本单元课文内容，找每一家都是这样，在屋子里的时出自己最受感动或最喜欢的精彩片断或篇候，自己的花是让别人看的；走章进行品读，看看作在街上的时候，自己又看别人的者运用什么方法写得如此动人。

花。”

（2）畅谈本单元的学2.全班交流学习收获。每组选派习收获。

一至两位代表上台发言，其他同

学补充。

1、提示：一边默读名言警句，一边思考含义。

1、学生一边默读名言一组中外名人

警句，一边思考含义。

的一组格言警2.同桌交流读后的感句。这些句子想。3班级交流，讨论。

会告诉我们如二、4.课外拓展：共同交日积流平时积累的格言，月累

或名言警句。

5.抄录自己喜欢的名言警句。

活、事业，如何快乐地面对烦恼。（达成教学目标二）

第 二 课 时 教 学 过 程

教学问题情境与教师的活动

环节

1，.学生默读《最短的科幻小说》《交通告示》，理解含义。

语言奥妙无穷，趣味2.交流读后的感受，说说读完横生。在我们的生活中也随处可见各种学生的活动

设计意图落实目标

二次备课

如何看待生何树立理想，后想到了什么。

各样幽趣味的语言。

趣味1.趣味导入：语言奥妙无穷，3.拓展积累：在语文

趣味横生。

你的学习和生活中，你还看到了那些趣味语文？

4.激发学生自己编一两广告语，师生共同评

（达成教学目标三）

议。

教学

反思