资料摘要
语文园地四教学设计第一课时知识技能：通过认识人体器官，认识8个生字，8个生词。过程与方法：通过字词句的运用，知道轻声的几种构词方式，并能读准确。情感态度与价值观：激发学生主动识字、写字的兴趣。一、游戏闯关，识字加油站1．孩子们，我们一起来玩个“我说你指”的小游戏，好不好？2．教师说鼻子、眉毛、嘴巴等
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：识字加油站+字词句运用
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 163
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 23:01:00
- 来源学校
- 学校：自贡市沿滩区卫坪镇中心小学校
识字加油站+字词句运用第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：识字加油站+字词句运用第二课时教案
正文
语文园地四教学设计
第一课时
知识技能：通过认识人体器官，认识8个生字，8个生词。
过程与方法：通过字词句的运用，知道轻声的几种构词方式，并能读准确。
情感态度与价值观：激发学生主动识字、写字的兴趣。
一、游戏闯关，识字加油站
1．孩子们，我们一起来玩个“我说你指”的小游戏，好不好？
2．教师说鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生指到相应的位置。比比谁的反应快。（这些都是我们身体的部位）鼻子鼻子在哪儿？在这里。
3．导学：看到我们玩游戏，美羊羊也来了，她也想跟我们一起玩游戏，考考我们小朋友呢？你敢接受挑战吗？
（1）第一关：（准确读准词语，并能指出相应的身体部位）
词语：眉毛
鼻子
嘴巴
脖子
手臂
肚子
小腿
脚尖
A.自己拼读
B.齐读
C.抽生读
D.游戏:出示词语，指出相应的身体部位。
4．识记生字——眉、鼻、嘴。
(1)过渡：我们能够正确读出表示身体部位的词语，那么，有什么好的办法能够记住它们呢？
(2)“眉”字的识记：眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发，所以“眉”的下面是“目”。
多媒体课件出示：“眉”字的演变过程。
(3)“鼻”字的识记：人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思，所以“鼻”字的上面是自己的“自”。
(4)“嘴”字的识记：提到嘴首先想到的是“口”，然后是“嘴角”的“角”，再加一个“此”，就是“嘴”了。
5．准确识记带有月字旁的字。
(1)教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁”。
(2)同桌合作找出带有“月字旁”的字。
预设：脖、臂、肚、腿、脚。
(3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。
预设：胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖……
1
(4)
引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位。
6.
第二关
请你将正确的词语贴在我的身上吧（给学生发放词语）
二、游戏闯关，字词句运用
1．过渡：你们真是太聪明了，我给你们带来了礼物，想要吗？（是一棵苹果树，苹果树上结满了又红又大的苹果，一定很甜。）
2．游戏闯关：摘苹果。(比一比，看哪个小组摘的苹果最多。) (1)教师指出闯关要求，准确读出苹果上的词语即可得到苹果。
教师范读，引导学生知道这些都是轻声词（要读的又轻又短）。
(2)多媒体课件出示词语：胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候。
(3)练习读词语，正确读出词语摘一个苹果，比一比看哪个小组摘的苹果最多。
3．全班同学展示汇报，说出自己知道的带有轻声音节的词语。
预设：爷爷、奶奶、蚊子、黄瓜、狐狸、漂亮、葡萄。
4．运用词语造句。
(1)导学：同学们真是收获满满啊，摘到了这么多苹果。老师还能用两三个苹果上喜欢的词语造句子呢。(老师示范用自己喜欢的词语说话) 例如：小的时候，每天睡觉之前妈妈会给我讲很多有趣的故事。
从前，我胆子很小，爸爸给我讲了很多英雄的故事，渐渐地我也变得勇敢了。
(2)学生小组合作交流用自己喜欢的两三个词语说话。
预设：中秋节的时候月亮又大又圆，像一个大玉盘。
我很喜欢吃妈妈包的糯米粽子。
(3)集体交流，学生代表汇报，教师将说得比较好的句子板书写在黑板上，全班同学齐读。
(4)指导带有轻声音节的词语在句子中的读法。学生读的过程中，教师适时纠正指导。
三、课堂小结：孩子们，这节课我们在“语文园地四”里认识了很多表示身体部位的词语，还朗读了带有轻声音节的词语，真是收获满满呀。
四、作业：同学互相考生字宝宝，认读正确以后给同桌打上五星。
板书设计
语文园地四
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 23:01:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 163
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12030
来自：学校：自贡市沿滩区卫坪镇中心小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：识字加油站+字词句运用第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。