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正文

人教版小学五年级下册第四次滚动快速作文

《一件让我感动的事》作文教学设计

教学目标：

1.选一件令人感动的事写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

2.根据表达的需要，正确运用标点符号。

3.培养学生的写作兴趣，增强学生的成就感。

教学重点、难点：能把自己看到的、听到的事情说清楚，完整清楚的叙述出这件感人的事。

教学过程

一、谈话导入

1.感动是人间最美好的情感，无论在战争时期，还是在和平年代，在我们身边都有许多令人感动的事。这些事有的是我们亲身经历的，有的是我们看到的或是听到的，它们深深地触动我们的心灵。请同学们打开记忆的闸门，把让你感动的人和事分享给大家。下面我们今天就来进行一次习作，写一件令你感动的事。（板书作文题目）

2.课前预热，学生读出这节课的口号。（课件出示学生齐读）

3.课堂上既然是竞争写作那就必定有规则。规则知晓，让我们一起来看我们这节课的学习目标。

4.明确学习目标，要想学的好目标少不了，作文亦是如

此。（课件出示学生大声读）

5.小队展风采。（四队进行小队文化展示）

二、明确训练任务

1.写一件令我感动的事。

2.强调标点符号的重要性。

3.依据写作导航明确写作要求。

4.了解关键词谱系表的作用。

三、快拟题速列纲

1.利用关键词谱系表快速拟题。

2.确定题目，题目是文章的眼睛，它与文章的内容有密切的关系，因此，给文章拟一个恰当的题目尤为重要。好题一半文，有了新颖的题目，老师相信你们在列纲环节也将表现的更加的出色。接下来我们来确定文章的中心及思想。

3.提纲是文章的支柱，有了提纲，作文也就有了大体的思路，所以提纲至关重要。

四、快速铺写作文

1.明确本次铺写的要求，为了让学生在短时间内完成写作，在这里老师给你们计时，靠谁能在最短的时间内完成习作。

2.习作完成进行互批互改比赛，按照老师给出的要求去做，相信你们都是最棒的。

3.点评后对所写的文章进行反思，点评时找出好的地方

在哪里？哪些地方有缺陷？

五，佳作展示与点评

选出佳作请同学朗读，要做到声音洪亮、语言流畅、神情并茂。其他同学认真倾听，一会儿进行佳作点评。

六、谈感受

请同学们任选一个词语简单谈谈本次作文听、说、读、写方面的收获，每个人半分钟。

七、宣布比赛结果

火箭队谈谈获奖感言。

蜗牛队简单说明。

八、布置课后工作

1.队长检查作文，整理交给老师。

2.队长召集队员开会，对本节课发言进行总结。

3大声朗读“技法日日增”

九、总结

同学们今天的作文课就上到这里，希望你们在这次的写作中都能收获进步、收获快乐、收获幸福，下课！

十、板书设计

一件感人的事

起因: 经过：

结果：

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