2 我是什么获奖说课稿
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2018-06-07 17:35:00
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正文
我是什么教案（视频课）
一复习导入
上节课我们学习过30课的词语朋友们，同学们还能准确叫出他们的名字吗？
出示词语：漂浮 雹子
（强调轻声）暴躁
灌溉 机器 淹没
庄稼 冲毁
灾害
继续学习第30课
板书我是什么 思考回答：文中的我到底是什么？（水）水是万物之源，动物植物还有人都需要它，今天有一个水娃娃走进
我们教室，你们想认识它吗？
出示水娃娃：我会变，你能找出我的各种变化吗？
二、深入学文：
1.自由读文思考：水会变成什么？ 2.汇报交流：你喜欢水娃娃变成什么？你来读一读这个段落。说说你喜欢的原因。
3.出示图片：雨 雹子 雪（他们从天而降的时候一样吗？）
打 飘 飘 （比较这些词的细微差别）
4.指导朗读第二自然段，感受三个字的细微差别。
过渡：水就这样在不停的循环着，那他有家吗？
5.交流：在不同的地方做的事情一样吗？
三、学习第三自然段
1.小组合作交流
为什么同样是水，却在不同的地方做不同的事。
2.交流汇报
3.指导朗读：出示在池中睡觉的图片
在江河里奔跑图片
（声音）
在大海里唱歌跳舞开大会
4.齐读
四、学习第四五段
过渡：水有时也会发脾气，发脾气时会是什么样？
1.自由读
2.指名读
3.出示做好事做坏事时的不同情景：你想对水娃娃说什么？
过渡：水是多变的，我们人类要学会管好它让它为我们多做好事少做坏事。
4.你有什么好方法吗？
5.总结，出示图片三峡水电站
五、指导书写
池 浮 黑
五、指导书写
池 浮 黑
1.观察三点水写法
2.注意坐姿
3.示范讲解
4.课堂巡视，及时点拨。
课后作业
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来自：学校：乌海市海勃湾区第九完全小学
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