能说会道教案设计范例

口语交际：《谁是最佳小导游》

三年级上册

语文百花园四

衡阳市蒸湘区实验小学

阳江晴

教学目标

1.知识与技能：创设情境，模拟小导游，把家乡最可爱的地方介绍给游客。

2.过程与方法：游客要学会认真倾听，互动评价；导游语言要表达清楚，言之有序，落落大方。

3.情感态度与价值观：培养学生听和说的口语交际能力，大方有礼貌的仪态，激发学生热爱家乡、宣传家乡风光的思想感情。

教学用具

板书图贴、提示卡、导游录音、卡纸、水彩笔、奖品、荣誉证书

教学过程

环节一【引出课题】

1、小朋友,你们喜欢旅游吗?（学生齐发言）今天老师带来了一些风景照，我们一起来欣赏。

2、放映风景照，(旁白:A庄严宏伟的天安门！B秀丽无比的桂林山水！ C辽阔欢腾的锡林郭勒大草原！D风光独特的布达拉宫！)

3、祖国的江山如诗如画，令人痴迷陶醉，这些都是我国的著名景点。中华大地，幅员辽阔，风景名胜数不胜数，当我们欣赏迷人风光时，旁边会有导游给我们做详细介绍。你们，想当小导游吗？（学生齐发言）今天机会来啦！

4、点击录音：小朋友们好，我是乐乐，告诉大家一个好消息！乐乐旅行社需公开招聘导游，感兴趣的小朋友来报名吧!

感兴趣的小朋友举手，真多！在我们班，谁是最佳小导游呢？

(板书课题: ? 是最佳小导游 )贴上“问号”与“大拇指”卡通画，

让我们拭目以待！

环节二【示范讲解】

1、乐乐旅行社上周已经录取了一位小朋友，她已经完成了一次南岳衡山带团活动，你们想听一听这位小导游是如何介绍南岳衡山的吗？（想）点击播放小导游宋熙媛的导游录音。

2、听完录音，小朋友们感觉如何？（学生发言）

3、挺可爱的小导游！其实呀，导游不是一天练成的，想要成为一名优秀的导游更是难上加难！怎样才能符合优秀导游的标准呢？一名优秀的导游应该具备哪些素质？请小组同学认真思考，想好后请用水彩笔写在老师给的卡片上，把字写大点，待会请贴在黑板上。（师发放卡纸，学生自由填写）

4、概括小结优秀导游的标准：（板书：优秀导游+学生代表贴自己写好的卡片）

热情大方

笑容满面

语句清楚

彬彬有礼 条理清晰 肢体语言..... （老师可相机补充）

5、刚刚我们听到的导游解说，只闻其声，不见其人，没有看到小导游的肢体语言，有点遗憾，不过没关系，我们再来仔细听听语音，并思考小宋导游是从哪几个方面来介绍南岳衡山的？

6、再次点击小宋导游解说录音，（亲爱的朋友们，大家好！欢迎来到美丽的南岳衡山，我是来自乐乐旅行社的导游宋熙媛，大家可以叫我小宋，让我们一起出发吧！）按暂停键，提问：首先听到的是小宋导游给我们介绍哪里呢？（学生发言）哦，她先自我介绍，问好打招呼，真是懂礼貌的好孩子！（师板书:开场白）

7、接着听，继续播放录音，（南岳衡山位于湖南省衡阳市南岳区，衡山又叫南岳，是我国五岳之一，祝融峰海拔1300多米，是我国5A级旅游景区。）按暂停键，提问：小宋刚才介绍了什么？（学生发言）衡山处于衡阳市南岳区，她介绍了南岳的地理位置。（师板书：地理位置）

8、接着听，继续播放录音，（南岳衡山历史悠久，传说盘古开天辟地死后，化为五岳，头变成了东岳，脚变成了西岳，左手臂化成南岳，右手臂化成了北岳。南岳大庙建于唐朝，经历了六次大火，后来人们

不停地改造，成了现在的模样）按暂停键，提问：小宋给我们介绍了什么？(学生发言)她介绍了南岳的传奇来历，还有大庙的建成年代-唐朝。（师板书：传说、建成年代）

9、接着听，继续播放录音，（南岳衡山主要由祝融峰景区与南岳大庙构成，有美丽的华严湖、玉板桥、忠烈祠等等）按暂停键，提问：小宋又给我们介绍了什么？(学生发言)她介绍了南岳景区的主要构成部分，列举了几个有特色的景点。（师板书：构成部分）

10、接着听，继续播放录音，（各位游客，我们的南岳之行即将结束，由于我工作经验不够丰富，希望大家能够谅解，祝大家身体健康，万事如意！请给我们乐乐旅行社好评哟！）录音结束。提问：小宋给我们介绍了什么？(学生发言)她与我们道别说再见，真是彬彬有礼的小女孩！（师板书：结束语）

11、刚才我们细细分析了解说词，想必同学们已经明白小宋为什么能够被乐乐旅行社录取了吧！

12、因为小宋导游声音甜美，彬彬有礼、条理清晰，首先是她的开场白，然后介绍地理位置，接着叙说南岳的神话传说，建成年代，紧接着介绍了景区的主要构成部分，最后是她的结束语。（标上数字序号）

环节三【实操演练】

1、听完示范，我们一起来尝试当小导游的滋味吧！乐乐旅行社出了一道考题，一起来看看，今天我们将要带着游客去哪里？

2、出示回雁峰景区图片：（师旁白，简单描述）

①欢迎来到衡阳回雁峰景区参观游览，首先映入眼帘的是雁峰广场中央的雁雕，它高12米，由四只形态各异的铜铝合金大雁构成，昂首展翅，迎接着四面八方贵宾的到来，这座雕像已成为衡阳市的标志，“雁城”就是我们衡阳的别称。

②（切换图片）继续往前走，来到了回雁峰北门入口，琉璃砖瓦，古朴雅致，门上方挂着大字牌匾“南岳第一峰”。门厅前后有两幅对联，生动形象地把回雁峰的特点描绘出来了。

③（切换图片）穿过大门，面向正前方，抬头便能看见回雁峰，回雁峰又叫作“烟雨山”，海拔98米，峰头上三个大字“回雁峰”乃出自名人唐天际将军之手。回雁峰名字的由来有许多传说，北宋王安石有诗云“万里衡阳雁，寻常到此回”，我们的回雁峰确实小有名气啊！

④（切换图片）回雁峰景色宜人，亭台楼阁错落有致，往右边石阶而上，看到的是“上达”牌坊，厚重的拱形石门，精心打磨的浮雕，古色古香。拱门上的“上达”二字意思就是上山，登高从此处起步的意思，同学们继续攀登往前吧！

3、稍稍回顾了我们衡阳的回雁峰公园，原来我们习以为常的风景如此迷人，今天你们就是衡阳的推广形象大使，肩负使命与责任感，为了让更多的人了解我们衡阳的回雁峰景区，接下来小导游的任务就交给你们了。

4、小组分工合作，一共4个大组，每5位同学一组，根据老师给的提示卡，一人负责一部分，准备好之后，请小组成员上台来展示，可以带着提示卡来，但是如果能全程脱稿，加上肢体语言，可以有机会来老师这里抽奖，奖励多多哟！（展示奖品，激发兴趣）师分发提示卡，小组分工。

5、自由讨论合作时间（播放回雁峰景区剪影视频，营造轻松氛围

，师在黑板上标记好4大组序号，若学生有困难，可以在旁提醒帮助完成）

6、提要求：分组上台汇报，小组展示前，请台下同学做文明游客，仔细聆听，尊重同学。小组展示后，台下学生对其进行评价。师询问游客：你愿意为他们组加星星吗？加几颗？评星级，记录在黑板上。

7、单独挑战：哪位同学可以全程脱稿，加上肢体语言，完整流畅地说出导游词来？单独展示完后，请台下同学评论：优点与建议。若有缺点，请挑战者重新来一次，改进，再评价是否有进步？上台挑战就有奖励。（若有完整汇报的学生，表现不凡，当场即可抽奖；若学生尝试失败，也可抽奖，勇气可嘉，奖励一次抽奖机会。）

8、师小结：小朋友们，导游可不是一天练成的哟，希望你们再接再厉，刻苦学习，为衡阳争光，让更多的人了解我们美丽的家乡。下面是我们的颁奖环节，有请。

9、乐乐旅行社荣誉聘请大会（颁发证书）

团体奖：优秀小团队 (若表现佳) 勇敢挑战奖（若表现不佳）

个人奖：微笑小天使

魅力小导游

10、师结束语：生活处处有风景，擦亮你们光闪闪的眼睛，去寻找身边更多的美景吧，宣传推广我们家乡的风景名胜，让他们感受到我们的家乡衡阳确实很可爱！