1.长方形和正方形的认识说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《长方形和正方形的特征》教案设计教学内容：教科书第36-38页的内容。教学目标： 1．经历探索长方形、正方形特征的过程，通过数一数、折一折、比一比、量一量，认识长方形、正方形的边和角的特征。 2. 认识长方形的长、宽和正方形的边长，体会长方形和正方形的区别。3．在学习活动中体会现实生活里

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所属课文：1.长方形和正方形的认识

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2018-05-30 15:06:00

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学校：钦州市钦北区大寺镇天白小学

1.长方形和正方形的认识说课稿【一等奖】

未知

2018-05-30 15:06:00

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关键词：1.长方形和正方形的认识说课稿【一等奖】

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《长方形和正方形的特征》教案设计

教学内容：教科书第36-38页的内容。教学目标：

1．经历探索长方形、正方形特征的过程，通过数一数、折一折、比一比、量一量，认识长方形、正方形的边和角的特征。 2. 认识长方形的长、宽和正方形的边长，体会长方形和正方形的区别。

3．在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。教学重点：

使学生认识长方形和正方形，了解它们的特征。

教学难点：判断一个图形是不是长方形或正方形。教具、学具：

课件、长方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋教学过程：

一、创设情境

1、同学们，今天我们一起来找找藏在教室里的数学知识。你们知道在我们教室里哪些物体面的形状是正方形，哪些物体面的形状是长方形吗？

2、长方形、正方形是我们日常生活中最常见的图形，请大家数一数，长方形和正方形有几条边和几个角？

3、再请大家看这个图形，（出示一个四边形）它是长方形吗？是正方形吗？ ⑤看来有四条边、四个角的图形不一定都是正方形或长方形。那正方形和长方形的边和角里面一定还藏着什么秘密呢，这节课，就让我们一起去探索长方形和正方形里面的秘密吧。二、

探索新知 1.探究长方形、和正方形的特征

要求：利用桌子上放着长方形、正方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋、等材料，利用桌子上的长方形和正方形纸片，量一量，折一折，比一比，看看长方形、正方形的边有什么特点? 角又有什么特点? 2.学生讨论、动手操作、各自有了结论后交流报。

(师板书) 3.比较异同

我们已经发现了长方形和正方形边和角的特征，那么它们又有哪些相同和不同特征呢？

相同：长方形和正方形都是由四条线段围成的图形，四个角都是直角。

不同：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。

4．解决问题

现在，相信同学们一定能够回答，（出示四边形）这个图形为什么既不是正方形又不是长方形了吧？

三、应用拓展 1．下图有几个长方形？有几个正方形？

（指名回答）

2．根据长方形、正方形边的特征填空。（生写，全班交流）

3.想想做做第四题。量一量，填一填

4.拼一拼（小组合作拼一拼，师生一起交流反馈）

5..判断对错。（指名生答）

6.围一围。（学生小组动手操作，指名板式讲解）

7..找一找算一算（学生算，小组交流反馈）

四、全课总结：通过这节课的学习：你有什么收获？板书设计：

长方形和正方形的特征

长

宽边长

长方形

四条边，对边相等

四个角，都是直角

正方形

四条边，都相等

四个角，都是直角

关于本教案的常见问题

Q：1.长方形和正方形的认识说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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