资料摘要
亡羊补牢教学目标:1、学会生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中悟出寓意。3、能用自己的话讲述这则寓言故事教学重难点：1、识字，朗读课文。2、能在读中悟出寓意。教学准备：相关课件等。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、出示“寓言”齐读，能说说你了解的寓言是怎样的吗? 小结：“寓言”就是小
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- 2018-06-20 09:44:00
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亡羊补牢教学教案设计
未知
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关键词：亡羊补牢教学教案设计
正文
亡羊补牢
教学目标:
1、学会生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中悟出寓意。
3、能用自己的话讲述这则寓言故事
教学重难点：
1、识字，朗读课文。
2、能在读中悟出寓意。
教学准备：
相关课件等。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、出示“寓言”齐读，能说说你了解的寓言是怎样的吗? 小结：“寓言”就是小故事揭示大道理。寓:寄托、包含的意思。言：讲道理
2、再出示“二则”，齐读“寓言二则”，说说“寓言二则”是什么意思。
则：相当于“篇”
3、今天我们先学习《亡羊补牢》这则寓言，看老师写课题：亡羊补牢。指名读，齐读。
二、理解题意。
1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？
亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。
2、现在你知道亡羊补牢的意思了吗？（学生尝试解释：羊丢失了把羊圈修补好。）
3、看了课题，你想提出什么问题?（为什么丢羊？为什么补羊圈？）
4、再读课题，从“补牢”这个词，你能猜出丢羊的原因吗？
三、初读课文，扫除障碍
1、教师范读课文，学生注意听生字的发音。
2、自由读课文，注意生字的发音。
3、检查自学效果。
（1）选择正确的读音。
圆圈（quān juàn ）羊圈（quān juàn
）
钻进去（zuān zuàn）钻石（zuān zuàn）
重点强调多音字在意思上的区别。
（2）理解词意。
“街坊”：你家有街坊吗？“街坊”就是邻居的意思。
四、精读课文，理解内容。
1、本课的生字生词我们都弄清楚了，现在你能读课文吗？（指名读课文）
大家思考：这篇课文主要讲了一件什么事？（用一句话概括）
2、读了课文，大家知道窟窿给养羊人带来了哪些麻烦吗？找出文中的句子读一读。（课件展示相关句子）
3、假如你的羊圈上有个窟窿，你会怎么办?可是这个养羊人呢？
4、假如你就是养羊人的街坊，快来劝劝他。（指导朗读：读出着急，担心，认真......）
5、你看，好心的街坊情真意切，而养羊人的表现呢？谁来做养羊人读他的回答？
6、让我们来看看他不听劝告的结果，谁来读给大家听一下
这是养羊人第几次丢羊？你从哪体会到的？（从“又”字体会到的）
小结：那么刚才我们学习的内容可以用课题中的哪两个字概括？（亡羊）那么两次亡羊之后，养羊人的心情怎样？（后悔）
7、那么养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又是怎样？让我们自由的读一读第五自然段。
结合朗读，自由回答：养羊人后悔了，赶快把羊圈修补好，以后再也没丢过羊。
五、深入了解，揭示寓意。
1、教师总结寓意。
这就是养羊人值得我们学习的地方，虽然他犯了错误，但是他知错就改，挽回了不少损失，这就是“亡羊补牢，未为迟也”
2、故事学完了，你想不想把故事读给其他朋友听？再读课文，试着复述故事。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：亡羊补牢教学教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。