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教学内容教学目标教学重难点教具准备教学流程设计古诗八：冬夜读书示子聿（南宋·陆游）1、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2、能借助注释，结合相关资料和生活经验理解古诗的意思，从中懂得做学问的道理。1、能借助注释和相关资料，理解这首诗的意思，能用自己的话说说这首诗的意思。2、能抓住这首诗的关键语句，理解古诗
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古诗诵读：冬夜读书示子聿教学实录
未知
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关键词：古诗诵读：冬夜读…教学实录
正文
教学
内容
教
学
目
标
教
学
重
难
点
教具
准备
教
学
流
程
设
计
古诗八：冬夜读书示子聿（南宋·陆游）
1、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
2、能借助注释，结合相关资料和生活经验理解古诗的意思，从中懂得做学问的道理。
1、能借助注释和相关资料，理解这首诗的意思，能用自己的话说说这首诗的意思。
2、能抓住这首诗的关键语句，理解古诗所蕴含的深刻内涵。懂得做学问要坚持不懈，早下功夫；不能满足于字面上的明白，要在实践中加深理解。
ppt
教 学 流 程 预 设
一、
导入
1.
复习陆游代表作：《示儿》《卜算子.咏梅》
2.
陆游：南宋诗人，字务观，号放翁。今浙江绍兴人。诗虽然呈现多彩多姿的风格，但从总的创作倾向看，还是以现实主义为主。他继承了屈原等前代诗人忧国忧民的优良传统，并立足于自己的时代而做了出色的发挥。
一、
释题初读
1.
理解题目：示——教导、告诫：
子聿——陆游的小儿子。
2.
指导朗读。
二、
理解诗句
1.
古人做学问是不遗余力的；
2.
终生为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
3.
从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛；
4.
要真正理解
的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
三、
从诗中得到什么启发。
1.
做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少
2.
壮不努力，老大徒伤悲。”将来一事无成，后悔莫及。
3.
做学问的诀窍，不能满足于字面上的明白，而要亲身实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。
四、
联系读背古诗。
五、
小结：
六、
诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要。
课时安排
1课时
个人修改
板
书
设
计
作
业
设
计
冬夜读书示子聿
怎样做学问：孜孜不倦 持之以恒
爱子之心
真正的学问：“书本的知识”＋“实践经验”
1、先解释带点的词，再写出句子的意思。（考察古诗中关键词的理解。）
（1）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
．．．（2）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
．．．．2、读了这首诗，你受到什么启发？（理解古诗内容。）
1、你还知道陆游所写的其他的诗吗？请写一首。（课外积累。）
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关于本教案的常见问题
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