一 马克思主义的诞生新颖的课程导入教案

马克思主义的诞生

官五中 张亚东

一、教学目标高考资源网

1.知识与技能

知道马克思主义产生的背景。了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。理解巴黎公社的革命措施和历史教训。通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史问题的能力。

2.过程与方法

①引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。

②引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。

③引导学生阅读理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。

④引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。

3.情感、态度与价值观

①通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。

②通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。

二、重点难点

重点：马克思主义的诞生，巴黎公社的革命措施。

难点：对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的理解，巴黎公社的性质及失败原因。

三、教学过程高考资源网

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

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（二）情景导入、展示目标。

[课件显示]“1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”

这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二、牛顿和达尔文分列第三、四名。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。”

（多媒体课件打出课题）马克思主义的诞生

然后展示第一个探究性问题，马克思主义诞生的条件是什么？已经布置了这部分，检查学生预习情况让学生把预习过程中的疑惑说出来。

设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。

（三）合作探究、精讲点拨

探究一：马克思主义诞生的条件有哪些？

①经济前提：工业革命的发展→制度弊端

②思想来源：三大理论成果

材料

这一变革将把世界上那种旧的、不合适的、以及散播无知、贫穷、个人竞争内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将一合乎理性的社会制度来代替它──创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信这一制度的原则完全是真理。

──欧文《人类思想和实践中的革命或走向理性社会》

③阶级基础：欧洲三大工人运动

④实践基础：理论研究、建党实际

（四）巴黎公社产生的背景、性质、失败的原因

巴黎公社指的是一种政权组织形式，而我国的人民公社则是一种行政区划而已。下面请同学们看教材，整理一下巴黎公社是在什么样的历史背景下爆发的？

1870年，法国在普法战争中战败，法国第三共和国的国防政府和临时政府都推行投降卖国政策和敌视工人的政策，这极大地激化了民族矛盾和阶级矛盾，导致了1871年3月18日巴黎人民组织国民自卫军发动武装革命，最终取得革命胜利，建立了自己的政权——巴黎公社。

巴黎公社是一个什么样性质的政权？并谈谈你们的理由？

巴黎公社是无产阶级性质的政权，它是在推翻法兰西第三共和国资产阶级临时政府的基础上诞生的，它是由巴黎人民组建成立的，当然是无产阶级政权。

巴黎公社成立后，采取一系列革命措施。如废除旧军队、旧警察，取消资产阶级法庭和议会；成立由人民选举产生的公社委员会，掌管国家的立法、司法和

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行政大权；没收逃亡资本家的工厂，交工人管理；维护工人的权利。总之，这些措施都是代表无产阶级的利益的。

从19世纪六七十年代的资产阶级改革或革命可以看出，当时世界主潮流是发展资本主义，资本主义还处于上升时期，这就从根本上决定了早产的巴黎公社革命失败的命运。

从巴黎公社所采取的措施看，它存在明显的局限。它没有接管法兰西银行，致使该银行成为后来资助反动政府镇压巴黎公社重要的财政来源；也没有同外省革命者取得联系，更没有发动起广大农民积极参与，这使得巴黎公社没有得到全国各地农民及其他阶层的支持。

四、教学反思

通过学生分组探究在老师的引导下完成本节课的重点问题马克思主义诞生的条件和本节课难点巴黎公社的性质及失败的原因，在探究中提升了学生学习历史积极性，整节课充实紧凑学生活跃，紧随教师的思路，增加历史材料的阅读，提高学生理解阅读的能里，同时也能加深学生对这一问题的理解。

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