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《根据反应中的物质的量关系判断呼吸作用的方式》

微课设计

教学目标：

1、能够准确书写细胞呼吸的三大总化学方程式

2、了解呼吸作用方式的判断方法

3、能够根据反应中的物质的量关系判断呼吸作用的方式

教学重难点：能够根据反应中的物质的量关系判断呼吸作用的方式

教学方法：

1、观看视频，背默细胞呼吸的三大总化学方程式

2、分析细胞呼吸的三大总化学方程式

3、观看视频学习根据反应中的物质的量关系判断呼吸作用方式的方法

4、质疑讨论，反馈练习

课时计划：一课时

教学过程

内

容

您好，本节课我们继续来学习细一、导入

胞呼吸方式的判断。有关细胞呼吸方式的判断在高考及各级各类考试中经常会出现.

通常可从以下几个方面去判断细胞呼吸的方式:1、根据反应物和生成物的种类判断

2、根据反应场所判断

3、根据反应中的物质的量关系判断

4、根据试题提供的信息来判断

二、正文讲解

这个微课重点讲解如何根据反应中的物质的量关系判断细胞呼吸的方式

要想学习这个内容首先要掌握呼吸作用的化学反应式，有氧呼吸一个，无氧呼吸两个。我们先来分析一下这几个反应式，首先从有氧呼吸的反应式可以看出释放的二氧化碳和吸收的氧气的量相等，然后我们再来思考一下能否

1 画面

备注

第1张PPT

第2张PPT

第3 张PPT

第4---6张PPT 温故知新

通过是否产生二氧化碳来判断呼吸方式？如果是产生乳酸的无氧呼吸当然是可以了但如果是产生酒精的无氧呼吸就不行了，因为此时有氧无氧都产生二氧化碳，如果有氧无氧同时进行，氧气消耗量为6mol，二氧化碳释放总量为8mol O2是多少呢？

CO2第7张PPT 学生分析计算

答案是3

4第8张PPT

我们来总结一下，在以C6H12O6为呼吸底物的情况下，CO2的释放量和O2消耗量是判断细胞呼吸方式的重要依据，方法如下

（1）当O20时，只进行无氧CO2O23时，有氧CO24第9---10张PPT 总结，思考

呼吸。（2）当呼吸等于无氧呼吸。（3）当O21时，只进行有氧呼吸。

CO2（4）当oO23既有氧时，CO24呼吸无氧呼吸同时进行，且无氧呼吸大于有氧呼吸。

（4）当既有有氧呼吸又有无氧呼吸，且无氧呼吸小于有氧呼吸。

由上可知，如果以1为界限，可以判断是进行有氧呼吸还是有

2 O321时，

4CO2第11张PPT

氧无氧同时进行，如果以限可以判断有氧呼吸和无氧呼吸的大小。如果有氧呼吸与无氧呼3为界

4吸共存时，O2/CO2的比值一定在0～1之间，且分母与分子的差值就是无氧呼吸的所产生的CO2总量

这些规律怎么用呢？下面我们就来看一下这道题。下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化，请据图回答以下问题。

分析图可知，O2浓度为0点时，该器官不消耗O2只产生CO2，此时该器官只进行无氧呼吸；O2浓度为b%以下时，该器官放出的CO2比吸收的O2多，可判断此时该器官既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；Q点两曲线重合，说明此时O2的吸收量与CO2释放量相等，此时该器官只进行有氧呼吸。

现在本题就很容易解答了

我们再来看一下这道变式题。以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是？根据氧气和二氧化碳的比值可以判断。当二氧化碳的生成等于氧气的消耗的时候，只有有氧呼吸；没有氧气的时候（0）只有无氧呼吸。当氧气不足的时候既有无氧呼吸，又有有氧呼吸；贮藏苹果主要是减少有机物的分解消耗，其产物二氧化碳含量越小，表明分解消耗越少，因此在5％的第15张PPT

第14张PPT

第13张PPT

第12张PPT

3

浓度下，产生的二氧化碳最少，最有利于有机物的保存。苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产物主要是酒精和二氧化碳。因此本题答案是B。

感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解根据试题提三、结尾

供的信息来判断呼吸作用的方式. 今天的课就上到这，谢谢

第16张PPT

简要介绍了判断细胞呼吸方式的判断方法，通过分析细胞呼吸的反应式重点讲解了根据反应中的物质的量关系判断呼吸作用方式的方法，并通过例题和变式题的讲解加深了对本知识的理解。

以基础知识为依托，通过理性思维，合理配合PPT总结规律并通过例题讲解学以致用，通过变式题最终达到举一反三。

教学反思（自我评价）

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