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第1章走近细胞一、教材分析细胞是生物体结构和功能的基本单位,研究细胞、学习细胞知识的重要性自不待言。然而,关于细胞的内容,大多是微观和抽象的,对于高中学生来说有一定难度。如何使学生产生学习本模块的兴趣,是本章所要解决的问题之一。因此,可以说本章在一定程度上具有绪论的功能。同时,本模块是以“细胞是基本
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全章复习与测试教案2
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关键词:全章复习与测试教案2
正文
第1章
走近细胞
一、教材分析
细胞是生物体结构和功能的基本单位,研究细胞、学习细胞知识的重要性自不待言。然而,关于细胞的内容,大多是微观和抽象的,对于高中学生来说有一定难度。如何使学生产生学习本模块的兴趣,是本章所要解决的问题之一。因此,可以说本章在一定程度上具有绪论的功能。同时,本模块是以“细胞是基本的生命系统”为主线来展开教学内容的,而什么是系统,什么是生命系统,生命系统包括哪些层次,为什么说细胞是基本的生命系统,这些问题也需要在本章解决,因此,本章又起着为后续章节的学习奠基的作用。
二、教学目的
知识方面
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2.说出生命系统的结构层次。
3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
4.分析细胞学说建立的过程。
能力方面
1.使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。
2.运用制作临时装片的方法。
情感态度价值观
1.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。2.讨论技术进步在科学发展中的作用。
3.认同细胞是基本的生命系统。
三、教学内容的结构
[来源:学|科|网][来源:学_科_网Z_X_X_K]:Zxxk.Com][来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK]
(一)教学内容的结构
本章共分2节:《从生物圈到细胞》和《细胞的多样性和统一性》。其内容结构如下。
本章两节在内容的选取上体现了连贯性、层次性、递进性的原则;认识上体现了从宏观到微观的原则,下图反映了本章两节之间的相互关系:
[来源:学科网ZXXK]
(二)教学内容的特点
第1节《从生物圈到细胞》,涉及细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈等生命系统的层次,从微观到宏观,让学生初步了解到,生命科学的研究是从这些层次上展开和深入的,而细胞是其他生命系统层次的基础,是基本的生命系统。由于本模块是以“细胞是基本的生命系统”为主线来展开教学内容的,后续各章依次讲述了这一基本生命系统的组成、结构、功能、发生和发展变化等,因此,本章既是后续各章的基础,又具有统领本模块的作用。
基于细胞是最基本的生命系统,也是本模块要研究的对象,本章还从以下几个角度让学Z.X.X.K]生比较全面地认识细胞。
(1)非细胞形态的病毒必须依赖于细胞生活和繁殖的提示。
(2)以生命活动与细胞的关系为题的资料分析。
(3)细胞的多样性和统一性的阐明。
四、教学过程
由于本节是复习课,课堂时间主要用于唤起学生对知识点的回忆,加强对知识点的理解,突破本节重难点。通过习题练习掌握本节重点知识。
第一章 走进细胞
一、生命活动离不开细胞
(1)病毒:由蛋白质和核酸组成,无细胞结构,但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。
(2)单细胞生物:依赖单个细胞完成各种生命活动。
(3)多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动。
二.生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
(2)最基本的生命系统是细胞,生物圈是地球上最大的生命系统。
(3)病毒不属于生命系统。
【变式训练1、2】
三、学会用显微镜观察多种多样的细胞
1.高倍镜的使用“四字诀”
找:先在低倍镜下“找”到物像,并调节至清晰。
移:将观察点“移”到视野中央。
转:“转”动转换器,换上高倍镜。
调:调节细准焦螺旋及光圈,使物像清晰。
2.移装片的方向
物像偏离哪个方向,装片应向相同的方向移动,原因是显微镜成倒立的像。
3.污物位置的快速确认方法
动——在装片上动——在目镜上移动装片不动——转动目镜不动——在物镜上不可能在反光镜上
【变式训练】
高倍镜与低倍镜观察情况比较
高倍镜
低倍镜
四、细胞的多样性与统一性【知识点讲解】
1.原核细胞和真核细胞. (1)分类依据:有无以核膜为界限的细胞核。
(2)二者的比较
项目
原核细胞
真核细胞
[来源:Zxxk.Com]
物像大小
大
小
看到细胞数目
少
多
视野亮度
暗
亮
物镜与装片的距离
近
远
大小
本质区别
细胞壁
细胞核
DNA存在形式
遗传物质
举例
较小
无以核膜为界限的细胞核
有,主要成分是糖类和蛋白质拟核,无核膜
拟核:大型环状
较大[来源:Zxxk.Com]
有以核膜为界限的真正的细胞核
植物细胞有,成分是纤维素和果胶;
[来源:学|科|网Z|X|X|K]动物细胞无细胞壁
有核膜
细胞核:和蛋白质形成染色体
细胞质:在线粒体、叶绿体中裸露存在
DNA 细菌、蓝藻的细胞
动物、植物、真菌的细胞
五.原核生物和真核生物
(1)生物归类总结
无细胞结构的生物,如:病毒生物原核生物细胞生物真核生物
(2)常见的原核生物和真核生物
①原核生物:一藻(蓝藻);二菌(细菌、放线菌);三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。
②真核生物:动物、植物、真菌。
③单细胞生物不都是原核生物,如单细胞动物草履虫、变形虫等是真核生物,单细胞藻类如衣藻也是真核生物。
六、课堂小结
六、课后作业
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