7 宝贵的生物资源名师教学实录｜教案在线预览

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7 宝贵的生物资源1教学目标评论（0）一、科学探究目标 1.能通过调查,研究人与其他生物的关系。 2.能设计一种可以形象生动地表现人与其他生物关系的表示方法。二、情感态度与价值观目标能与其他同学交流自己设计的表示方法。三、科学知识目标能通过调查发现生物资源的宝贵。四、科学、技术、社会、环

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所属课文：7 宝贵的生物资源

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学校：深州市双井经济开发区双井完小

7 宝贵的生物资源名师教学实录

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7 宝贵的生物资源

1教学目标评论（0）

一、科学探究目标 1.能通过调查,研究人与其他生物的关系。 2.能设计一种可以形象生动地表现人与其他生物关系的表示方法。

二、情感态度与价值观目标能与其他同学交流自己设计的表示方法。

三、科学知识目标能通过调查发现生物资源的宝贵。

四、科学、技术、社会、环境目标能根据调查结果与小组其他同学共同写一份保护濒临灭绝生物的倡议书。 2学情分析评论（0）

使学生意识到宝贵的生物资源是人类赖以生存的物质基础,保护生物资源其实就是保护人类自己。 3重点难点评论（0）

指导学生通过分析、综合、设计等活动形式,逐渐使学生意识到宝贵的生物资源是人类赖以生存的物质基础,保护生物资源其实就是保护人类自己。 4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】宝贵的生物资源评论（0）

(一)导课讲述:动物、植物、真菌、细菌、病毒等,共同构成了丰富多彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源,人类才能够繁衍生息繁衍生息。今天我们就来学习宝贵的生物资源。 (二)新课教学

◆活动一、生物的利用 1.提出问题:人类的衣食住行与生物有着密切的关系,你能够将这些密切关系生动形象的表示出来吗? 2.学生思考并小组讨论。

3.个别小组进行汇报。

4.教师给予适当的指导。 5.提供参考的表格(P31),学生可以根据自己小组的特点模仿或重新设计表格。提示:在设计表格时应该注意: (1)这张表格应该包括哪些内容? (2)用什么样的形式表现出来?

6.小组设计记录的表格,并完成表格的填写。

7.汇报与交流。 (1)展示并介绍自己的设计,全班评出最有创意的小组。

(2)交流:哪个小组设计最能体现人与其他生物的密切关系?为什么? 8.阅读科学在线,了解宝贵的植物汁液。

◆活动二、生物资源的保护介绍:我国的幅员辽阔,气候多样,生物资源非常丰富。但是,由于人类的影响,有许多闻名世界的珍稀物种正濒临灭绝。 2.布置任务:在我们生活的周围就有许多的破坏生物资源的现象,尤其是对有些珍稀动植物的破坏。让我们来做一个小的调查吧! 3.小组进行分工。

4.制定调查的计划。 5.设计生物资源保护的建议书。 6.展示:向全班同学展示本小组的设计方案并听取大家的意见和建议。

板书设计: 第七课宝贵的生物资源生物的利用: (1)动物

(2)植物

(3)真菌

(4)细菌

(5)病毒

2.生物资源的保护:

关于本教案的常见问题

Q：7 宝贵的生物资源名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 宝贵的生物资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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