Lesson 3 Is that a pig?教学设计及教案分析

Lesson3 Is that a pig? 社旗县实验小学

丁倩倩

教材分析

本课为科学普及出版社义务教育教科书三年级下册第3课内容（Let’s learn)，本节课主要教学内容为“Is this/that...？Yes,it is./No,it isn’t.”+ 教学目标

(一）知识目标

1、能听懂、会说并认读下列单词：tiger,rabbit,deer. 2、能听懂、会说并认读下列句子：Is this a tiger? Yes,it is. Is that an elephant? No,it isn’t. （二）能力目标

理解并会运用句子“Is this/that..? Yes,it is./No,it isn’t.”

（三）情感目标

为学生创设轻松、愉悦、和谐的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，从而对英语学习产生更为浓厚的兴趣。

教学重、难点

1．能听懂会说本课所学新单词。

2．运用句型“Is this/that..? Yes,it is./No,it isn’t.”

教学模式

“引学、引探、引练、引展”的教学模式和TPR,情景教学，小组合作，鼓励教学法。

教学准备

多媒体课件、图片、磁带、单词卡片。

教学过程Teaching procedure Step 1 Warming-up a)

Greeting the whole class师生问好。

b)

Let’s sing a song “ABC song”。

Step 2 Leading-in and learn the new words（引学）

Today we’ll continue to learn lesson 3 Is that a pig? 点题并板书课题。

a)

First,Let’s review. b)

Second,Let’s learn the new words. 教师出示单词卡并领读，高低生读单词。

Step 3 Presentation(引探）

a)

PPT课件出示本课Let’s learn图片及动物名词，区别a/an的用法，小组讨论进行总结。

b)

出示本课示例句（教师自问自答示范）

c)

自学提示，小组讨论，仿照例句写句子。

Step 4 Practice(引练）

a)

教师引领学生进行练习。

出示PPT图片与示例句，引入小组合作和小组比赛。采用积分制，学生表现越好，教师就给予积分奖励。

b)教师出示动物图片，师问生答，小组比赛进行回答。

c)小组提问，教师回答。

d)同桌练习。

Step 5 Production(引展）

a)

教师引导学生运用所学句型进行会话表演，同桌或小组的方式进行。

b)

听录音选图片，巩固所学句型。

Step 6 Summary What did you learn today?（今天你学到了什么？）

请生进行总结自己的观点，最后出示PPT本课重点，生齐读。

Step 7 Homework a)

运用本课所学句型进行会话。

b)

做练习册相关习题。

板书设计

Lesson3 Is that a pig? tiger 老虎 rabbit 兔子 deer 鹿

---Is this/that..? ---Yes,it is./No,it isn’t.