8和9的加减法教学设计｜教案在线预览

资料摘要

8和9的加减法一、教学内容人教版小学数学教材一年级上册53页。二、教学目标 1、熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。 2、通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。三、教学重点难点：掌握8和9的加减运算。四、教学准备：电脑课件、小棒等。五、教学设计（一）、复习引入老师

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2018-04-16 14:55:00

来源学校

学校：零陵区凼底乡中心小学

8和9的加减法教学设计

未知

2018-04-16 14:55:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8和9的加减法教学设计

正文

8和9的加减法

一、教学内容

人教版小学数学教材一年级上册53页。

二、教学目标

1、熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。

2、通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。

三、教学重点难点：掌握8和9的加减运算。

四、教学准备：电脑课件、小棒等。

五、教学设计

（一）、复习引入

老师用课件出示水果图。

师：上节课，我们学习了8和9的组成。现在我们来玩一个猜数字游戏，水果后面藏着几？请同学们抢答（给答对的同学奖励精品贴纸一张）

（二）、探究新知

1、创设情境，看图说话。（课件出示教材第53主题图）

师：你看到了什么？你能看图列出哪些算式？

生：讨论合作，并看图写算式。

师：你是怎么样计算的？8可以分成几和几？

生：8可以分成5和3。（一定要说完整）

2、操作悟理，感受加减法之间的关系。

①摆5根红颜色小棒，4根蓝颜色小棒。计算一下题目。

师：（老师边写边叙述） 5根小棒添上4根小棒是几根？ 4根小棒添上5根小棒是几根？这里一共有几根小棒？（9根）老师从里面去掉4根还剩几根？

从9根里面减去5根还剩几根？

（板书：5+4=（

）；4+5=（

）；9-4=（

）；9-5=（

）

同样摆出6根红颜色小棒，2根蓝颜色小棒，完成教材53页填一填。

发掘计算方法。计算：

6+3=（）；9-3=（）；

3+6=（）；9-6=（）。

观察：你发现了什么？（学生的想法可能多样）

师：加号两边的数字交换位置相加，它们的得数不变

抢答：小小火车开起来，请一组同学回答问题。

④学以致用，巩固提升

师：请用数字“2”、“7”，“9”列出4道加法或减法算式。

生：“7+2=9；2+7=9；9-2=7；9-7=2”。

（三）课堂总结

师：同学们在这节课学会了什么？（板书课题：8和9的加减法）

六、板书设计

5+4=9 9-4=5 8和9的加减法

4+5=9 9-5=4 5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3

七、作业布置

第56页练习十一，第10题、第12题。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8和9的加减法教学设计