4 人体的组成优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

第4课人体的组成教学目标：1、能力：能用类比的方法举例说明人体的构成，能借助显微镜观察微小的物体。2、知识：知道绝大多数生命体是由细胞构成的；并能用自己的话说明人体的系统，器官，组织和细胞之间的关系。3、情感态度价值观：能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。教学重点：指导学生通过，观

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 人体的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

150

下载次数

更新时间

2018-05-01 13:04:00

来源学校

学校：晋州市桃园镇后甫学校

4 人体的组成优质课一等奖

未知

2018-05-01 13:04:00

150

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 人体的组成优质课一等奖

正文

第4课人体的组成

教学目标：

1、能力：能用类比的方法举例说明人体的构成，能借助显微镜观察微小的物体。

2、知识：知道绝大多数生命体是由细胞构成的；并能用自己的话说明人体的系统，器官，组织和细胞之间的关系。

3、情感态度价值观：能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。

教学重点：

指导学生通过，观察，类比等方法初步认识人体的组成。

教学难点：

指导学生通过，观察，类比等方法初步认识人体的组成。

教学准备：

教师：人体结构模型，显微镜2架，细胞装片。

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1、能用类比的方法举例说明人体的构成，能借助显微镜观察微小的物体。

2、知道绝大多数生命体是由细胞构成的。

3、能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。

教学过程：

导入：

老师：从外部形态上看，我们的身体由头，颈，躯干，四肢组成；我们身体的内部有哪些器官呢？这些器官是怎么工作的呢？

学生：交流。

活动：认识人体的组成

老师：出示人体结构模型。

学生：观察，并将自己知道的器官和系统在自己身体相应的位置上找出来。

老师：介绍人体的主要器官、系统的名称。

器官：心脏、肺、胃、肝脏、大肠、小肠、肾脏、脑...... 系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统...... 老师：建筑物和人体的组成有哪些相似之处。

学生：（1）观察图片。

（2）类比：人体的结构层次与建筑物的结构层次。

（3）交流。

老师：人体的结构除了与建筑物的结构有一定相似外，与机器和植物的结构也存在一定的相似之处。

学生：选择某种机器或植物与人体的结构进行类比。

老师：提问：构成人体的基本结构是什么？

学生：细胞

关于本教案的常见问题

Q：4 人体的组成优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 人体的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 人体的组成优质课一等奖