Lesson 6 Revision教案和学案内容

课题：Lesson Six

课型：Let’s talk

主备人：刘洁芳

【教学目标：】

知识目标：1、学习并会听说读写单词brown from now听懂会说会读词组in the box

fly a kite

ride a bike

2、学习并会听懂会说会读下列句子：1)What’s in the box? 2) Can you see a boy on it?

3) Is he your friend? 4) Is this kite from Jim? 5) Who’s that boy? 6) Jim, this is Kate. 7) Nice to meet you, Jim. 能力目标：培养学生运用1-5课学习的句型进行替换练习的能力。

情感目标：通过三人小组合作学习，培养学生合作学习意识，增强学生之间在学习上相互学习相互促进，共同进步。

【教学重难点：】

运用句型编会话。

【学情分析：】

本课时复习课，主要复习1-5课学习的内容。大部分学生对1-5课的句型掌握的很好，能够利用句型说句子编会话，但有部分同学还有些生疏，本课是对前一段学习的复习巩固，达到能够灵活运用句型编会话。

【自主学习：】

学习句型Can you see_____?

Who is he?

Is this your brother?

Is

this/that _____? 【学习流程：】

一、文本再现

1、出示一个小男孩的照片，学生问答:Can you see a boy?

Who is the boy? 2、出示kite 的图片，学生问答练习。

二、文本新授

1、出示本课课文图片，学生先看图片小组练习问答。

2、听本课录音并跟读会话。

3、学习其中的生词：from

brown

now学生用词说句子。

4、重点句子解析：1）

be from=come from来自如：The book is from Jack. Is this kite from Jack?这个风筝是吉姆送的吗？

2）

Look!看！强调看的动作和过程，提醒别人注意看，不强调是否看到，后接名词时要与at连用。

5、三人小组练习会话，并全班展示。

三、文本再构

三人小组变换物品编会话，如把风筝换成书或其他物品练习并展示。

【检测提升：】

根据问句找答句

(

) 1、Can you ride a bike?

A. I can see a room. (

) 2、What’s on the book?

B. Yes, he is.

(

) 3、

Is this your bag?

C. Yes, it is.

(

) 4、Is he your brother?

D. It’s a pen.

(

) 5、What can you see?

E. Yes, I can. 【课后反思：】

课题：Lesson Six

课型：Exercises

主备人：刘洁芳

【教学目标：】

知识目标：独立完成课中练习。

能力目标：培养学生独立完成练习的能力。

情感目标：在完成练习的过程中培养学生良好的提问题思考问题的能力。

【教学重难点：】

对书中的练习学生重新提问题的能力。

【学情分析：】

学生在课堂上说的很好，但是不会自己提问题，自己解决。在本课时

的教学中，针对书中练习，有学生提问学生回答，自己编写习题，同学回答。培养语言的综合运用能力。

【自主学习：】

辅音字母和部分元音字母在单词中的读音。

【学习流程：】

一、文本再现

1、读单词，注意斜体字母的发音：

bat

cat

dad

fat

dog

hat

jet

kid

lamp

map

nut

pig

red

six

ten

vest

well

fox

yes

zip

2、读单词注意元音字母及字母组合的发音：

bag

leg

hill

clock

cup plane

he

bike

joke

tube panda

family

head

bread

big little

hot

what

mother

book

sister 二、文本新授

1、练习一：

学生看图分别描述两幅图。再听录音自己选择答案。

2、练习二

学生先读单词说一说字母的发音规律，再完成练习。

3、练习三

学生看图先编会话，再完成练习。

4、练习四

学生看书中的图，用自己的语言描述图片中内容，再完成练习。

如：This is a farm. I can see a house. I can see some trees behind the house. I can see two pigs. I can see a hen. I can see a cat, he is sleeping. I can see two chicks. I can see a sheep. I can see a dog. 5、练习五

学生看图说句子，再完成练习。

6、练习六

看图描述图片，或者同桌之间进行问答练习，并完成书中练习。

如：I can see a box , it’s blue. I can see some books on the desk.

Junjun is

playing . Dog’s hat is black. Mimi is playing with a dog.

【课后反思：】