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17、沙柳斗沙怪第一课时教学目标:1. 会认“吼、漠、稳”3 个字。2. 会写“扑、呼、败”3 个字,学习贝字旁。3. 积累文中的成语,了解故事的情节,感受文中所塑造的形象特点。教学重点:学习生字、词语,理解课文第一和第二自然段内容。教学难点:1.结合语境识记生字,掌握正确的书写。2.通过学习,理解

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17 沙柳斗沙怪优质教案设计

未知
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17 沙柳斗沙怪优质教案设计

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正文

17、沙柳斗沙怪第一课时

教学目标:

1. 会认“吼、漠、稳”3 个字。

2. 会写“扑、呼、败”3 个字,学习贝字旁。

3. 积累文中的成语,了解故事的情节,感受文中所塑造的形象特点。

教学重点:

学习生字、词语,理解课文第一和第二自然段内容。

教学难点:

1.结合语境识记生字,掌握正确的书写。

2.通过学习,理解“沙柳”与“沙怪”的不同形象特点。

教学过程

一、设置问题,导入新课

1.(展示课件第三屏)提问,图中是什么?

2. 设置问题:沙柳和沙怪之间会发生什么

故事呢?一起来看今天要学习的课文。

3.板书:17 沙柳斗沙怪

4.齐读课题。

二、初读课文,识记生字

(一)借助汉语拼音自由读课文,要求读准

字音,把句子读通顺,读正确,圈出文中的生

字,拼一拼,和词语连在一起,读一读。

(二)随文识记生字。(吼

漠

稳)

1.指名读课文,随文出示带拼音的生字。

利用多媒体课件展示沙柳

与沙怪的图片

(1)同桌合作,一起读一读。

(2)开火车读,注意正音。

(3)小老师领读。

(4)集体齐读。

2.课件去掉生字的拼音。

(1)指名读。

(2)打乱顺序,抢读。

(3)男女生赛读。

三、学习第一自然段。

1. (展示课件第七屏)

齐读第一自然段,思考问题:沙怪的出现

对我们有什么危害?

引导学生结合课文第一自然段,关注土地

沙化现象。

2. 沙怪那么厉害,你面对它怎么办呢?是

勇敢地去战胜它还是躲起来呢?

(二)学习第二自然段。

1. 我们来看看人们用什么方法来对付沙

怪吧?指定小组朗读第二自然段。

2. 引导学生通过读课文感悟人们受到挫

折不气馁,勇往直前的精神。

3. 全班齐读第二自然段。

三、指导书写

1.引导学生观察,交流识记和书写时应注

意的地方。

2.教师示范书写难写的汉字,指导书写要

领:

“败”字的反文旁,要写好笔画间的连接,

重点练习贝字旁。

“期”字中,左边的“其”比右边的“月”

位置高,“其”的两笔长横要注意避让“月”字。

“害”字的中间部分是“丰”,中间一竖要

上下出头,三部分要紧凑一些。

3.学生书写,教师巡视指导。

4.展示书写,互相交流。

板书设计

17、沙柳斗沙怪

吼叫

沙漠

站稳

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