资料摘要
17、沙柳斗沙怪第一课时教学目标:1. 会认“吼、漠、稳”3 个字。2. 会写“扑、呼、败”3 个字,学习贝字旁。3. 积累文中的成语,了解故事的情节,感受文中所塑造的形象特点。教学重点:学习生字、词语,理解课文第一和第二自然段内容。教学难点:1.结合语境识记生字,掌握正确的书写。2.通过学习,理解
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- 2021-04-26 21:55:55
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- 学校:凌海市新庄子镇九年义务教育学校
17 沙柳斗沙怪优质教案设计
未知
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关键词:17 沙柳斗沙怪优质教案设计
正文
17、沙柳斗沙怪第一课时
教学目标:
1. 会认“吼、漠、稳”3 个字。
2. 会写“扑、呼、败”3 个字,学习贝字旁。
3. 积累文中的成语,了解故事的情节,感受文中所塑造的形象特点。
教学重点:
学习生字、词语,理解课文第一和第二自然段内容。
教学难点:
1.结合语境识记生字,掌握正确的书写。
2.通过学习,理解“沙柳”与“沙怪”的不同形象特点。
教学过程
一、设置问题,导入新课
1.(展示课件第三屏)提问,图中是什么?
2. 设置问题:沙柳和沙怪之间会发生什么
故事呢?一起来看今天要学习的课文。
3.板书:17 沙柳斗沙怪
4.齐读课题。
二、初读课文,识记生字
(一)借助汉语拼音自由读课文,要求读准
字音,把句子读通顺,读正确,圈出文中的生
字,拼一拼,和词语连在一起,读一读。
(二)随文识记生字。(吼
漠
稳)
1.指名读课文,随文出示带拼音的生字。
利用多媒体课件展示沙柳
与沙怪的图片
(1)同桌合作,一起读一读。
(2)开火车读,注意正音。
(3)小老师领读。
(4)集体齐读。
2.课件去掉生字的拼音。
(1)指名读。
(2)打乱顺序,抢读。
(3)男女生赛读。
三、学习第一自然段。
1. (展示课件第七屏)
齐读第一自然段,思考问题:沙怪的出现
对我们有什么危害?
引导学生结合课文第一自然段,关注土地
沙化现象。
2. 沙怪那么厉害,你面对它怎么办呢?是
勇敢地去战胜它还是躲起来呢?
(二)学习第二自然段。
1. 我们来看看人们用什么方法来对付沙
怪吧?指定小组朗读第二自然段。
2. 引导学生通过读课文感悟人们受到挫
折不气馁,勇往直前的精神。
3. 全班齐读第二自然段。
三、指导书写
1.引导学生观察,交流识记和书写时应注
意的地方。
2.教师示范书写难写的汉字,指导书写要
领:
“败”字的反文旁,要写好笔画间的连接,
重点练习贝字旁。
“期”字中,左边的“其”比右边的“月”
位置高,“其”的两笔长横要注意避让“月”字。
“害”字的中间部分是“丰”,中间一竖要
上下出头,三部分要紧凑一些。
3.学生书写,教师巡视指导。
4.展示书写,互相交流。
板书设计
17、沙柳斗沙怪
吼叫
沙漠
站稳
文档信息
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- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2021-04-26 21:55:55
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作者信息
5ygggwenku_19072
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