18 天鹅、大虾和梭鱼名师教学视频（文字实录）

《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计

教学目标：

1、认识14个生字，会写7个生字。学习新偏旁虫字旁。

2、能正确、流利地朗读课文，理解内容。

3、明白“不是心一条，什么事也办不好”的道理，并能背诵课文。

教学重点、难点

1、能正确流利地朗读课文，背诵课文。

2、懂得“不是心一条，什么事也办不好”的道理。

教具准备

多媒体课件或挂图、生字词卡片。

教学时间 两课时

教学过程

第二课时

一、创设情境，导入课题

1．同学们你们喜欢小动物吗？喜欢什么动物？它们有什么本领？（让学生交流自己的见解）

2．你们对动物的了解真不少！今天老师又给大家带来了三种小动物，快来看大屏幕吧！（课件出示天鹅、大虾和梭鱼）这三种动物中，你了解哪种，它有什么本领？这节课我们继续学习天鹅、大虾和梭鱼。伸出手指和老师一起来写课题。板书：天鹅、大虾和梭鱼（齐读课题）

二、复习字词

1、先来看看同学们对上节课所学的字词掌握得怎么样？我请一个小老师带着大家读一读。（课件出示词语）

合伙 大虾 自寻烦恼 上了套 费力

拼命 至今 未动分毫 弓着腰 究竟

下面我们来玩开火车的游戏，生：火车火车哪列开？师：哪列精神哪列开。

（一组开）

2、字词我们都读准了，课文我们又读得怎么样呢？快捧好你的书，我请三个同学来读诗歌，每人读一个小节，其他同学一边听一边想：这首诗歌讲了一件什么事？（三个同学依次读三个小节）读完鼓掌。谁来说说这首诗歌讲了一件什么事？（指名：这首诗歌讲了一件天鹅、大虾和梭鱼三个合伙拉一辆大车的事。）

三、再读课文，感悟寓意。

1、天鹅、大虾和梭鱼他们三个合伙要把这辆大车拉走，那结果怎么样呢？请你读读课文，找一找。

2、汇报。（板书：未动分毫）未动分毫是什么意思？（就是一点也没动）请你再读一读“未动分毫”这个词。三个小伙伴一起拉一辆车，怎么就拉不动呢？是不是他们都偷懒没使劲呢？自由读第二小节，找一找从哪看出他们用了很大的力？

（一）课件出示第二小节

（1）自由朗读第二小结，读完后你从中读懂什么？（为了拉车小动物们都使了好大的劲）谁来表演天鹅是怎么拉车的？大虾呢？梭鱼呢？你从中体会到了什么？

（2）（播放视频）让学生观看三只小动物往不同方向拉车的视频动画，看完

后谈出自己的感受。

（3）指导有感情的朗读。通过大家的交流，可以看出这三个小动物的确都在使劲，能不能把他们那种使劲的语气读出来。自己试着读读。谁来试一试？（劲还是不够大，再使点劲。）

（4）三个小动物使了这么大的劲，怎么车还是拉不动，什么原因？（他们拉不动的原因是不团结，不是一条心，我们的劲没往一处使。）

（二）学习第三小节

三个小动物使了好大的劲，由于没有团结合作，所以大车还是未动分毫。未动分毫是什么意思？（板书；一动不动，纹丝不动）

（三）学习第一小节

你现在最想告诉他们什么？快来读读第一小节。

1、他们三个合伙拉车，但由于不合作，大车至今还未动分毫，那怎么能让大车动起来呢？四人小组讨论。汇报。

2、做游戏：拉桌子，体会不合作所带来的烦恼。评议。

四、课外拓展，启迪做人（课件出示名言警句）

1、在我们的生活中，哪些事情也需要大家合作共同来完成呢？

2、团结就是力量。

请同学们自由朗读，试着背下来。

五、赏读：

用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子或段落。