15 我真希望优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《我真希望》教学设计教学目标：1.认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、囱、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。2.朗读感悟课文，背诵课文。3.理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学重点和难点理解课文内容，引导学生关注自

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我真希望

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2018-05-29 08:58:00

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学校：营口市鲅鱼圈区红旗满族镇红旗小学

15 我真希望优质公开课教案

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2018-05-29 08:58:00

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关键词：15 我真希望优质公开课教案

正文

《我真希望》教学设计

教学目标：

1.认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、囱、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。

2.朗读感悟课文，背诵课文。

3.理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

教学重点和难点

理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1.师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？（课件出示）人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。今天，我们就来学习《我真希望》。2.板书课题，指导有感情读好课题。

二、初读课文，认知生字

1.师：孩子们让我们试着借助拼音来读读课文吧，请注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。

2.字词教学（课件显示生字）。

①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。

②集体读（有注音）。

③开火车读（无注音）。

④抢读（无注音，打乱顺序）。

3.学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。

三、朗读感悟

师：读了这篇课文，你们有什么想法？

1.学生尝试回答问题，教师引导学生梳理归类。

2.小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？

3.全班汇报，朗读感悟。

①指导朗读，重点强调指导

“我真希望”，读的时候重音应落在“真”上，突出一片真心。

②第一小节屏幕显示：浓浓的黑烟——轻盈洁白的云彩。

引导学生理解“轻盈洁白”，从而指导学生读好这个词。

第二小节屏幕显示：灰灰的粉尘——清澈晶莹的泉水。

引导学生想像泉水清澈见底，晶莹透亮的样子，理解“清澈晶莹”一词，并读好它。

第三小节屏幕显示：浑浊的气体——象征香味的略带彩色的气体。

引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道，理解“芬芳”一词，从而指导学生读好“淡淡的芬芳”。

第四小节：美好的环境——树绿、花红、小鸟鸣叫。

引导学生理解“我真希望”反复出现的含义，及最后省略号所代表的

意思，从而指导学生读出内心希望的强烈，感受结尾意蕴深远。

（学生先说哪一节，就先出示哪一节，随机指导朗读，感悟。）

4.有感情地朗读诗歌

各种形式读课文，如全班读，男女生读，小组读，比赛读等。

四、布置作业

请认真读好本课小诗，识记本课生字。

关于本教案的常见问题

Q：15 我真希望优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我真希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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