Lesson 8 Do you have a ruler?第二课时教学实录｜教案在线预览

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课題：Lesson 8 Do you have a ruler?课时：第一课时教学目标：1.词汇：能够听懂、会说、会读、会读，并能根据中文写出英文的词汇：ruler, long, use, say, of, foot, body, people, also 能够听懂、会说、会读，不要求拼写的词汇：d

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所属课文：Lesson 8 Do you have a ruler?

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2018-04-01 17:09:00

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

Lesson 8 Do you have a ruler?第二课时教学实录

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课題：Lesson 8 Do you have a ruler?

课时：第一课时

教学目标：

1.词汇：

能够听懂、会说、会读、会读，并能根据中文写出英文的词汇：ruler, long, use, say, of, foot, body, people, also 能够听懂、会说、会读，不要求拼写的词汇：deer, donkey 2.语言结构：

能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句。

教学重点：

能理解和掌握have的用法。

教学难点：

能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句。

教学准备：

录音、磁带、单词卡片以及多媒体课件

教学过程：

Step1:Revision A．三分钟自由会话

。

B．复习上节课的单词和talk。

C.复习上节课的Read。

Step2:新课呈现

A. 师依次出示单词音标卡,挑学生试拼读单词: ruler, long, use, say, of, foot, body, people, also，deer, donkey B. 师板书单词并领读三遍,同时掌握本课的词组come up和句子Here it is，让学生知道Here it is的同义句是Here you are。

C. 给学生两分钟时间自己找出重要的音素及字母组合。

D. 挑学生依次说并领读单词及词组。

E . Listen to the tape and the pupils follow it. F. Read the words together. - 1 - 精彩二次备课

课

前

精

彩

课

中

精

彩

G. 生生开火车读单词及词组。

Step3:Let’s learn（出示幻灯片有关学习用品的单词）

1.PPT展示，师带领学生学习let’s learn中有关学习用品的单词，供学生们进行替换练习。

2. 导入：本课Let’s learn主题句

T: This is my pen. I have a pen. Do you have a pen? Ss: Yes, I do./No, I don’t. 3. 操练

用pencil，

pencil box, crayon, ballpen, eraser, ruler等单词做替换练习，给学生强调eraser前要用an。学生掌握句型后进行操练。

A.同桌指图互相问答。

B.学生分组进行问答。

C.为了让学生更好地掌握本课的重点句型，师给出一些单词，既复习了以前学过的单词，还能充分练习本课的主题句。

D. 若干组学生进行对话展示。

Step4:Let’s sing A.放第一遍录音，让学生初步感知，。

B.师领读个别的单词。

C.放第二遍录音，让学生逐句跟说学唱歌曲，并适当加一些动作。

4.男女生比赛学唱歌曲。

作业设计：

A.Let’s learn替换造句。

B.单词四英两音一汉并背会听写一遍。

C.学唱Let’s sing。

板书设计：

Lesson 8

Do you have a ruler? Do you have a pen? Yes, I do./No, I don’t.

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Do you have a ruler?第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Do you have a ruler?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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