Lesson 5 What are these?多媒体教学设计及其点评

Lesson 5 What are these?

科普版四年级下册 第二课时 龙门第三小学 英语教师 宗丽娜 【教学目标】

1.能听懂会说单词: these, those, they. 2.能听懂句子: What are these They are…

3.能熟练掌握句型: -What are these/those -They're …

-Are these/those eggs and oranges -Yes, they are. 4. 能用本课句型自如对话. 1. 掌握are/is, these/those/they的区别和用法. 2. 能熟练掌握句型: -What are these/those -They're …

-Are these/those eggs and oranges -Yes, they are.

【教学重点】What are these / those？及回答 They’re… .

【难点】以[p]结尾的名词复数的读音。

【教学过程】

一、热身、复习

1)学生两人一组表演对话“In a park”。

2)教师出示第3页Let’s practise中的图片，引导学生用What are they? They are…进行问答练习。

二、呈现新课

教师将图片books, bikes, desks, cakes, clocks贴到墙上离学生远的地方指着蛋糕的图片问：What are those？引导学生回答：They are cakes.

学生两人一组指着墙上的图片用What are those？They are…进行问答练习。

引导学生说出对近处的一些物体提问用What are these?而对远处的一些物体提问用What are those? 三、会话教学

1) 教师播放教学课件In a fast-food restaurant,学生观看。

2) 通过课件引导学生运用What are these/those? They are…学习有关单词hamburgers/hot dogs.

3) 小组问答练习：运用What are these/those? They are…

（看着课件图）教师要关注学生的单词发音，注意及时纠正。

4) 利用本课的对话跟读课件，让学生逐句重复对话的句子。

5）打开教材P4，学生三人一组进行书中的对话练习。

6）请几组学生到前面展示, 可用学生自己的姓名, 比如是几个好朋友去逛街买食品。

7) Let’s practise.

1) 教师提示：maps, stamps, caps在近处，cups, ships, jeeps在远处。

2) 学生两人一组看上台表演。

3) 引导学生发现以[p]结尾的名词复数形式发音变化规律仍然读[s]。

四、趣味操练：Bingo 游戏

将学生分为4人一组，每组一张Bingo 游戏纸；

以组为单位尽快将所学单词：books，cakes，hamburgers，hot dogs，bikes，ducks，swans，geese，maps，stamps，caps，cups，ships，jeeps选任以9个写在Bingo的格中；

每组选一名代表随意说出自己组Bingo格中有的一个词“They are…”

其他组学生画出所听到的单词，看那个组的Bingo多。

五、课后作业

熟读，并正确书写let’s learn几组对话。

六、板书设计

Lesson 5

What are these / those?

They’re …