Lesson 5 How old are you?教学设计第一课时

Lesson 5 How old are you? 教案

[第1课时] 教学目标: 1.能认读单词 old, one two three four five 2. 能够听懂句型：Hi, Miss Li Hello, what is your name?21世纪教育网版权所有

My name is Lulu. How old are you? I am nine. Are you nine, too? No, I am ten. 3. 通过人物对话，培养学生的交流能力，激发学生的学习兴趣。

教学重点：

掌握本单元单词

old, one two three four five

掌握本单元重点句型：

What’s your name? My name is Lulu. How old are you? I am five.

教学难点： 掌握重点句型： How old are you? I am five. 教学方法：

情景教学法和游戏教学法。

课前准备：

多媒体课件，实物及图片。

课时安排：

1个课时

教学过程：

一、导课：

教师对全体学生说：Stand up, please.相互问好后，教师说：sit down, please. 1. 教师找一个学生对话：Good morning. 2. 学生说：Good morning. 3. 教师又说：Hello，are you Lulu? 4. 学生回答: Yes, I am. 二、

新授：1. 教师找一个学生对话：Good morning. 2. 学生说：Good morning. 3. 教师又说：What is your name? 4. 学生回答: My name is Wang Lin. 5. 教师接着问：你几岁了？用英语怎么说呀？然后老师接着说 How old 用 来提问岁数，这是一个特殊疑问句。应该是 How old are you? 答语应该

I am + 年龄. 6. 跟读 How old are you? I am nine. 老师依次问同学们，同学们根据自己的实际年龄回答问题。

三、练习：领读本课句型. 然后让学生两人一组分别练习句型。

四、总结：本课主要练习句型

：

Hi, Miss Li Hello, what is your name? My name is Lulu. How old are you? I am nine. Are you nine, too? No, I am ten. 五、作业：1. 熟记今天所学句子。

2. 回家用英语问父母的年龄，并做记录。

六、板书：

Lesson 5 How old are you?

单词： old, one two three four five 句型： Hi, Miss Li. Hello, what is your name? My name is Lulu. How old are you? I am nine. Are you nine, too? No, I am ten.