语文大课堂教案1｜教案在线预览

资料摘要

课题：语文大课堂科目：语文授课人：李欣教学对象：五年级学生课时： 1课时单位：沈阳市辽中区立德学校一、教学内容分析本课是语文S版五年级下册第一单元中的内容，这一单元的主题是“多彩的民族文化”，里面分别讲解了蒙古族、藏族、哈萨克族、彞族与壮族的民间故事。单元知识点旨在让学生了解民族文化，更好地积累民间

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2018-04-19 07:18:00

来源学校

学校：沈阳市辽中区立德学校

语文大课堂教案1

未知

2018-04-19 07:18:00

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文大课堂教案1

正文

课题：语文大课堂

科目：语文

授课人：李欣

教学对象：五年级学生

课时： 1课时

单位：沈阳市辽中区立德学校

一、教学内容分析

本课是语文S版五年级下册第一单元中的内容，这一单元的主题是“多彩的民族文化”，里面分别讲解了蒙古族、藏族、哈萨克族、彞族与壮族的民间故事。单元知识点旨在让学生了解民族文化，更好地积累民间素材。而本课就是在一单元结束后额外拓展迁移出的一课。

二、教学目标：

知识与技能:通过本课学习，学会积累材料，搜索更多的民间故事。

过程与方法：在交流民间故事和倾听他人讲述时，养成整理笔记的好习惯。

情感态度与价值观：了解我国多彩的民族文化，提高民族大团结意识。

三、学习者特征分析

我把教授的学生是小学五年级学生，现在他们是五年级的下学期，在上学期中他们的习惯已经养成。学习习惯良好，动手能力较高。但是，他们欠缺的是概括能力，和资料整理能力。于是，本节课，我们要从学生爱好的故事、歌曲入手，让同学们有更高的兴趣锻炼整理资料的能力。

四、教学策略选择与设计

引导学生提前准备资料。

加强小组合作，充分发挥兵教兵的优势

教师适时引导启发。

五、教学重点及难点

重点：通过本课学习，学会积累材料，搜索更多的民间故事

难点：解我国多彩的民族文化，提高民族大团结意识

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

（1）播放歌曲《爱我中

华》，

了解学生的课

（2）问学生：同学们我们外知识，锻炼学生

国家有五十六个民族。这是众的语言表达能力。说自己熟悉的少数民族

所周知的。那么我们有多少少激发学生的学习数民族呢？

兴趣

营造

课堂情

授课活动

境，点出本课要探讨的一个重要问题

（1）将学生分为五组，每组代

表一个民族，请同学们分别介在小组合作后，分小组绍自己的民族

。

派代表展示自己所属民族，

为大家介绍民族总括。

本目内容较难，通过层层设问进行推进，从材料1、东北的文化宝藏——满的展示则是补充族。

学生回答的不足，2、美丽的格桑花——藏族。

学生齐唱《天路》，抒同时培养学生的3、草原之鹰——蒙古族。

发自己的看法。制作手抄报。

读书能力，材料料4、彩云之南——彞族。

分析能力，归纳总5、跨国民族——朝鲜族。

结能力 6、穆斯林的圣殿——回族。

课堂总结。

结合板书，师生共同完成

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文大课堂教案1