24 * 说话算数PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

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24 * 说话算数PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：24 * 说话算数PPT及课堂实录内容

正文

S版三年级上册《说话算数》教学设计

内容简介

本文通过记叙圆圆小朋友收到表哥林林从南方捎来四龙眼，想起了自己曾经许下的诺言，后来也用自己的零花钱买了山里红送给表哥，兑现自己诺言的事，表现了两位小朋友说话算话、诚实守信的好品质。故事生动有趣，充满了儿童的纯真感情。这是一篇略读课文，教学时应注意运用学过的读书方法，放手让学生自学课文，教学过程宜粗不宜细。

设计理念

给足时空，自主读悟。抓住重点，读读议议。充分发挥学生学习的主动性，促进学生自读能力的生成。

教学目标

1. 认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。

2. 结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。

3. 通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。

重点难点

运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。

教具准备

教学时间：1-2课时

教学设计

一揭示课题，提出要求

一、激趣导入。

1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水果的样子。

2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。

板书课题：说话算数，齐读课题。

通过学习前面几篇课文，大家知道学习一篇课文要注意什么？（做好预习，边读边想，提出不懂的问题）。

3. 这是一篇略读课文，希望大家按照这样的学习方法自己读懂这篇课文。

（设计意图：注重学法指导，提高自学能力。）

二、检查预习，读通课文

老师昨天和大家有个约定，记得吗？老师现在要检查看看哪位同学是说话算数的。

1.通过预习课文，同学们知道课文讲了一件什么事？（注意引导学生把事情的经过说清楚。）

设计意图：把握中心锻炼概括能力，提高口语表达能力

2. 出示生字词卡片，检查掌握生字词情况。

3.指名读课文，纠正读错的地方。

三、自读自悟，讨论交流。

1、请同学们自己读读课文，看看课文中哪些语句给你留下深刻感受，可以

边读边画出来。

2、学生汇报画出来的句子，并说说为什么？

老师可根据学生的回答，加以引导，如：。

（1）指导学生抓住“微微泛红”“忸怩不安”“低声说”“我说话不算数”来体会圆圆心情的变化，通过朗读来表现她的后悔，为自己的不守信而羞愧的沉重心情和后来她坚定的态度。

（2）抓住重点句子：“我不好，我说话不算数”“圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了”“两个好朋友用小手指拉了钩”“我说话也要算数的”让学生体会圆圆真的是一个不守信的孩子吗？想象一下圆圆当时会怎么想？

（设计意图：围绕中心内容积极讨论，掌握学习方法，培养合作精神。）

3.围绕思考题，组织讨论交流。

开始圆圆为什么说“我说话不算数”？后来，她为什么说“我说话也是要算数的”？同时记下自己不懂的问题。

4.就学生提出的问题，相机启发引导。

5.朗读课文（提醒学生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词语，读出人物的不同情感）. 四、谈体会，摘词语

1.学习了这篇课文，你认为圆圆和林林是什么样的孩子？你从中懂得了什么？

2.摘录自己喜欢的词句。

五

布置作业

写一篇记录自己讲诚信或不讲诚信的事的日记。

板书设计

说话算数

圆圆

忸怩不安

诚实

知错就改

林林

捎来龙眼

守信

资料摘要

24 * 说话算数PPT及课堂实录内容

24 * 说话算数PPT及课堂实录内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

24 * 说话算数国家优质公开课件

24 * 说话算数PPT课件和教学目标

24 * 说话算数PPT课件配套教案内容

24 * 说话算数PPT课件教学实录

24 * 说话算数课件全国获奖PPT

24 * 说话算数PPT课件和教学实录及点评

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关于本教案的常见问题

Q：24 * 说话算数PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？