8和9的加减法国家优质课一等奖｜教案在线预览

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8、9的加减法霸州市南孟镇高级小学汪丽教学目标：1、引导学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受加减法之间的关系，会看一幅图写出四个算式。2、掌握有关8、9的加减法的计算方法，并能正确的计算。3、通过练习，进一步巩固8、9的加减法的加减法的计算方法，提高口算的正确率和速

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-22 15:25:00

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学校：霸州市南孟镇高级小学

8和9的加减法国家优质课一等奖

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关键词：8和9的加减法国家优质课一等奖

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8、9的加减法

霸州市南孟镇高级小学

汪丽

教学目标：

1、引导学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受加减法之间的关系，会看一幅图写出四个算式。

2、掌握有关8、9的加减法的计算方法，并能正确的计算。

3、通过练习，进一步巩固8、9的加减法的加减法的计算方法，提高口算的正确率和速度。

4、培养学生的合作意识。

重点难点：

1、进一步提高口算8、9的加减法的正确率和速度。

2、提高解决问题的能力。

教具学具：

幻灯片、奖励卡片、题卡

教学过程：

一、学前准备

师：同学们在学习新的知识之前，老师要考考你们，看看你们是不是像邓老师说的一样聪明，你们准备好了吗？

生：准备好了。

1、复习8的组成

3 4 4

2、复习9的组成

我们一起来读一读吧（略）

二、同学们，你们果然非常聪明，老师这里还有几道难题解决不了，你们愿意帮助老师完成它们吗？（愿意）

今天我们来接着学习关于8和9的加减法

1、同学们，请根据下图列出加法算式和减法算式：

（1）、

5+3=8

3+5=8

8-5=3

8-3=5

（2）、

5+4=9

4+5=9

9-5=4

9-4=5 2、请同学们仔细观察下面图片，说一说在图片里，你都发现什么了，然后请同学们记清楚你看到的，来帮助老师继续完成下面的任务，加油哦！

(1)

关于小鹿，你都知道了什么？

生：一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩下几只小鹿？

师：怎样解决还剩下几只小鹿？

生：9-3=6只

还剩下6只小鹿

（2）关于蘑菇，你都知道了什么？

生：树根下有6个蘑菇，草地上还有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？

师：怎样解决一共有几个蘑菇？

生：6+2=8个

一共有8个蘑菇

（3）关于鹅，你知道了什么？

生：一共有8只鹅，游走了三只，还剩下几只鹅？

师：怎么解决还剩下几只鹅？

生：8-3=5只

还剩下5只鹅

3、请同学们仔细观察下面图：

（1）、

师：你发现什么了？

生：篮子里有6个青椒，外边有三个，一共有几个？

师：怎样解决这个问题？

生：6+3=9个

（2）、

师：你发现了什么？

生：一共有8只小鸡，走了4只，还剩几只小鸡？

师：怎么解决这个问题？

生：8-4=4只

4、同学们我们一起来做一个游戏吧，老师找两组同学来完成这个接力游戏，请你仔细观察，注意力一定要高度集中哦，你们准

备好了吗？（准备好了）

教师随机抽查同学们的口算能力，比一比哪一组正确率高，哪一组完成的比较快，完成的好的那一组给予奖励。

5、同学们太棒啦，老师这里还有几道口算题，看看同学们能不能马上说出得数：

9-3=

0+9=

3+6=

5+4=

8-1=

2+7=

9-5=

5+3=

4+4=

8-6= 三、同学们，你们真的是太棒啦，今天我们学习了8和9的加减法，大家表现的都非常好，老师还给同学们准备了课后练习题，一会由的代表发给大家，同学们写完了再交回来，好了，下课！

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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