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关键词：习作教案和学案内容

正文

语文S版五年级下册第二单元作文

《我喜欢的小动物》教学设计

玉林陆川珊罗中心学校

黄

冰

教学思路：关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一只你喜欢的小动物，完成以下问题：1、你喜欢什么动物，它的有什么与众不同的地方？（可以从外形，生活习性，叫声……等方面去说一说）2、和同学交流你喜欢它的理由，做好记录。只有提前做好准备，才能让你的作文教学课得心应手。

教学目标：

1、激发学生的写作兴趣，，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇作文的写作

2、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。

课前准备：

1、收集有关动物的资料，看一些动物图片。2、认真观察你喜欢的小动物。

教学过程：

一、导课。

1、师谈话：同学们，前几节课我们学习了关于小动物的文章，有性格古怪的《猫》、见义勇为的《海豚》，重情重义的《老人与海鸥》，作者笔下的

小动物是如此可爱，如此栩栩如生，如此让人喜欢，你们是不是也跃跃欲试想说说自己喜欢的动物是什么样子的呢？

2、板书课题，引入新课

3、打开课本，自读口语交际习作要求，边读边用笔画出本次习作要求。课件出示习作要求：

（1）写自己喜爱的小动物。

（2）按一定顺序介绍小动物的外形特点和生活习性。语言要准确、生动。

（3）点明喜爱之情。

二、以问题形势，规范思路。

1、说说自己喜欢的小动物是什么？

教你拟题: 直接点明要写的动物。如《小白兔》、《忠实的狗》、《调皮的小猫咪》等。动物名称加上动物的昵称，如《小狗“思思”》、《可爱的小鸭子“笨笨”》。

2、说到按顺序介绍小动物的特点，我想带大家来个三步走，相信有这三步，写起小动物来你一定会得心应手。

三．写好开头：

1.开门见山法 2

引用法

3情景法 4..

四．小组讨论

写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）

1、你喜欢什么小动物，说说它的特点。（包括外形特点，生活习性）

外形特点：（头部、四肢、尾巴、毛发、身体等）按顺序写

生活习性特点：喜好、活动，饮食，脾气

性格，睡眠，生活环境等

2、写之前出示鸭子课件：

以鸭子为例，指导观察鸭子外形特点来写，从上到下观察双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖。（眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀。（嘴巴）肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发）（注：从部分到整体的顺序可以借鉴）

3、外形写作

五、整理作文。

六、总结你所学到的写作方法。

1、写小动物的外形时要注意抓住它的外形特点写，并且要有顺序。

2、可以运用比喻、拟人等修辞方法，可以增添文章的趣味性，让人读来饶有趣味。

写作步骤

拟题

开头

外形特点

中间生活习性

结尾

资料摘要

习作教案和学案内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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