25 * 最佳路径教学设计第一课时｜教案在线预览

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25*《最佳路径》教学设计河源市源城区东埔中心小学朱少玲教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?”发表自己的见解。2、培养学生的想象、语言表达能力，形成自主探究的意识、善思的品质。3、理解课文内容，懂得尊重他人，相

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 * 最佳路径

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2018-04-16 10:32:00

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学校：河源市源城区东埔中心小学

25 * 最佳路径教学设计第一课时

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关键词：25 * 最佳路径教学设计第一课时

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25*《最佳路径》教学设计

河源市源城区东埔中心小学

朱少玲

教学目标：

1、能正确流利有感情地朗读课文，引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?”发表自己的见解。

2、培养学生的想象、语言表达能力，形成自主探究的意识、善思的品质。

3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。

教学重点、难点：

紧扣“大师”，通过指导学生自主读书，讨论交流，从中发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系，从而理解课文蕴含的哲理。

教学步骤：

一、激趣导入

1、计算一道算术题。

2、板书课题，释疑课题，理解课题，齐读课题。

二、学习新课

（一）出示学习提示

1、最佳路径的设计者是谁？他是一个怎么样的人；

2、路径是如何设计出来的；

3、为什么是最佳路径。

（二）解决问题

1.找出介绍格罗培斯的句子。

2.了解格罗培斯所遇到的难题。

3.指名回答。

4.学习重点句子。

5教师小结。“给人自由，任其选择”

（四）学习第四、五自然段

1.思考：格罗培斯的启发来自哪里？

2.指名回答。

3.教师小结。

三、畅谈收获

1.这节课你都有哪些收获？

2.你从格罗培斯身上学到了什么？

四、布置作业

1.你在生活中也一定遇到过很多例子，在你百思不得其解时，往往换了一种方法、角度去思考，取得了意想不到的效果，想一想，课后与同学互相交流交流；

2.请你给格罗培斯写颁奖词

板书设计：

最佳路径

经验丰富

格罗培斯

给人自由

精益求精

任其选择

以人为本

善于学习

关于本教案的常见问题

Q：25 * 最佳路径教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 * 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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