1.长方形和正方形的认识第一课时评课稿｜教案在线预览

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长方形和正方形的认识苏教2011版三年级上册数学广西北海市铁山港区营盘镇火禄小学龙孙勇教学内容：长方形、正方形的认识教学目标：1.初步掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形。2.通过观察、测量、动手操作和小组合作探究等活动，培养学生的创新意识，抽象概括能力和空间观念。教学重难点

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所属课文：1.长方形和正方形的认识

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2018-05-22 19:45:00

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学校：北海市铁山港区营盘镇火禄小学

1.长方形和正方形的认识第一课时评课稿

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关键词：1.长方形和正方形的认识第一课时评课稿

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长方形和正方形的认识

苏教2011版三年级上册数学

广西北海市铁山港区营盘镇火禄小学龙孙勇

教学内容：长方形、正方形的认识

教学目标：

1.初步掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形。

2.通过观察、测量、动手操作和小组合作探究等活动，培养学生的创新意识，抽象概括能力和空间观念。

教学重难点：理解并掌握长方形和正方形的特征。

教学准备：钉子板，实物投影仪，学具袋（平面图形各一个）

教学过程：

（一）情境导入

师：师指着手中的数学书封面，问问是什么形状的？那你还能在我们的教室里找出长方形或者正方形吗？

（二）探究新知

1.探索长方形的特征

师：长方形的边和角有什么特征呢？请同学们用手中的长方形纸量一量，折一折，比一比，看看长方形的边和角有什么特点？再和同桌交流一下。

师：谁来说说自己是怎样做的？

2.认识长方形各部分的名称

师：我们通常把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。师介绍之后板书，然后让学生在长方形图形上面写出长和宽。

师：同桌互相做游戏，找找身边哪些物体的面是长方形的？并指出它的长和宽。

师：我在钉子板上围了个长方形，谁来帮我指出它的长和宽？

3.探索正方形的特征

师：拿出我们学具袋里的正方形纸，量一量，折一折，比一比，看看正方形的边和角有什么特点？再和同桌交流一下。

师：谁来说说自己是怎样做的？

4.认识正方形各部分的名称

师：正方形每条边的长叫做边长。师板书。然后让学生在正方形纸上写出来。

师：同桌互相做游戏，找找身边哪些物体的面是正方形的？并指出它的边长。

师：我在钉子板上围了个正方形，谁来帮我指出它的边长？

5.长方形和正方形的关系

小组讨论：长方形和正方形之间有什么样的关系？

小组汇报，老师演示，得出：正方形是特殊的长方形。

（三）巩固练习

1.“想想做做”第1题和第2题

学生同桌完成练习，再利用投影演示。

2. “想想做做”第3题

学生动手操作，集体汇报，通过操作你发现了什么？

3. “想想做做”第4题、第5题和第6题

学生独立完成，再汇报点评。

（四）全课总结

师：说说你这节课学到了什么？

板书设计

长方形和正方形的认识

长宽

长方形长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽

正方形每条边的长叫做边长

边长正方形

长方形对边相等四个直角

正方形四条边相等四个直角

关于本教案的常见问题

Q：1.长方形和正方形的认识第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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