1.整十、整百数除以一位数的口算教学目标设计｜教案在线预览

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整十、整百数除以一位数的口算教学设计教学目标1.使学生经历探索整十、整百数除以一位数口算方法的过程，主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法，能正确口算得数。2.在探索算法的过程中，能应用已有知识说明想法、交流算法，发展简单的分析、推理等思维能力，积累利用已有知识探索新知和相关计算的经验。3.

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所属课文：1.整十、整百数除以一位数的口算

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2018-04-26 14:06:00

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学校：获嘉县太山乡东古风小学

1.整十、整百数除以一位数的口算教学目标设计

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关键词：1.整十、整百数除�…教学目标设计

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整十、整百数除以一位数的口算

教学设计

教学目标

1.使学生经历探索整十、整百数除以一位数口算方法的过程，主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法，能正确口算得数。

2.在探索算法的过程中，能应用已有知识说明想法、交流算法，发展简单的分析、推理等思维能力，积累利用已有知识探索新知和相关计算的经验。

3.体会探索算法获得成功的体验，树立学习数学的自信心，进一步感受数学在解决实际问题中的应用。

教学重、难点：

1．整十、整百数除以一位数的口算方法。

2．理解整十、整百数除以一位数的口算算理。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.谈话：今天有一位小朋友想和我们班的小朋友一起来上课，你们欢迎吗？不过，要把他请出来，必须回答正确老师出的问题，一起来挑战。

2.出示问题 3.过渡

二、探索算理，总结算法（一）探索整十、整百数除以一位数

1.分析条件，提出问题

2.同桌交流方法：

3.互动交流

4.尝试迁移，形成算法

练习延伸，完善算法

（二）探索整十、整百数除以一位数

1.提出问题

2.独立尝试计算。

3.集体交流

4.学以致用

5.思考交流

三、巩固练习，拓展延伸

四、回顾全课，总结交流

板书

整十、整百数除以一位数的口算

60÷3=

20（支）

↓

6个十平均分成3份，得2个十，即20. 答：平均每班分得20支。

马梅菊 2017.10

关于本教案的常见问题

Q：1.整十、整百数除以一位数的口算教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十、整百数除以一位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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