十几加几和相应的减法ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

主题名称活动内容知识推进例5 解决问题教者杨娟静科目第八周数学一、熟使学生学会分析解决问题中的数量关系，学会判断并选择与问题有关的信息来解决问题。活动目标二、培养学生的应用意识和解决问题的能力。三、在游戏和动手操作的过程中，体验数学的乐趣。重、难点培养学生解决实际问题的能力。活动准备ppt 小木棒活

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

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2024-10-13 09:06:16

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学校：韩城市金城区澽水学校

十几加几和相应的减法ppt配套教案板书设计

未知

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关键词：十几加几和相应的减法ppt配套教案板书设计

正文

主题名称

活动内容

知识推进

例5 解决问题

教者

杨娟静

科目

第

八

周

数学

一、熟使学生学会分析解决问题中的数量关系，学会判断并选择与问题有关的信息来解决问题。

活动目标

二、培养学生的应用意识和解决问题的能力。

三、在游戏和动手操作的过程中，体验数学的乐趣。

重、难点

培养学生解决实际问题的能力。

活动准备

ppt 小木棒

活动设计

一、游戏导入

1.今天老师，请大家玩“花落谁家”的游戏，想玩吗？活

动

过

程

瞧每道题算式后都有一株花，回答正确这株花就送给你。

2.出示课件

ppt 11-4 12-5 13-6 14-8 15-7 16-9 17-8 18-9 3.玩得开心吗？接下来让我们一起来学习解决问题。（板书）

出示课件主题图例5

设计意图

二、自主探究

解决问题

1.仔细看图，你看到了什么？

2.知道了哪些信息，问题是什么？根据学生的回答板书。已知

、一共有16人在踢球。

、已经来了9人。

、我们队踢进了4个。

问题：还有几人没来？

3.让学生继续观察图。

、要求还有几人没来，就得知道什么？

、针对问题请大家找出哪些信息有用哪些信息没有用？

、你们会解决吗？请大家试一试。

4.借助画图，理解提意。出示课件

提问：说一说，16根小棒表示什么？圈起来的9根小棒表是什么？没圈的表是什么？

5.再一次理解题意

、你们怎么都没用，我们队踢进了4个这条信息？

、要求还有几人没来就得知道什么？谁能说说？

6.教师小结：要想解决一个问题就要找到和他有关系的两条信息，根据这两条和他有关系的信息就可以解决这个问题了。（课件）

三、运用新知，自主练习。

1.小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，母鸡有几只？

、你知道了什么？

、想求，母鸡有几只，要用哪两个有关系的信息？

、怎样列式 14-6=8(只) 说一说，算式是什么意思？

计算正确吗？

四、回顾提升。

这节课，你的收获是什么？

五、布置作业。

板书设计：解决问题。

已知：有16人在踢球——总数。

已经来了9人——来的部分。

我们对踢进了4个——多余的。

问题：还有几人没来——没来的部分。

16−9=7(人) 口答：还有7人没来。

活

动

过

程

审批意见

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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