语海畅游·积少成多·阅读平台公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

三年级语文课时教学设计施教日期：月日教学内容百花园四共（4）课时第（1）课时1、通过形近字、同义字的比较，巩固识字能力提高教学目标识字效果。2

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2018-05-29 08:37:00

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学校：嵩县江苏双语学校

语海畅游·积少成多·阅读平台公开课教案

未知

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关键词：语海畅游·积少成�…公开课教案

正文

三年级语文课时教学设计施教日期：月日

教学内容

百花园四

共（4）课时

第（1）课时

1、

通过形近字、同义字的比较，巩固识字能力提高教学目标

识字效果。

2、

背诵古诗，提高学生朗读能力，感悟诗的意境。

教学重难点

知识点

口语交际，写作训练。

形近字、古诗、朗读

教学过程

教学环节

一、

语海畅游——比一比，再组词。

二、语海畅游——把两句话合并为一句话。

导入（3分钟）

本单元我们观看了庐山的云雾，欣赏了美丽的大草原，了解了古老的赵州桥，知道了我们祖国山河的壮丽，今天我们一起走进百花园四，学习精彩内容。

一、语海畅游——比一比，在组词。（10分钟）

1、认读四组形近字。 2、比较它们的不同。 3、指名扩词后纠错，然后读一读。

4、组词填空。

5、了解每组词的字形和意思有什么不同吗？

重点练习：

芒----茫

漫----慢是同音字

幻----幼

刻----该是形近字

二、语海畅游——把两句话合并为一句话。（12分钟）

1、读题明题意。

（比一比，有什么不同？） 2、读题中例句，掌握合并句子的方法。

（讨论，把两个句子合成一个句子，有什么好处？）

教学内容调整与反思

调整与反思

三、积少成多----读读背背

3、学生齐读例句，再次感受合并的方法。 4、放手，让学生独立完成合并句子的练习。 5、选择合并最好的句子读一读。

6、教师小结：平时说话、写话时遇到类似的情况，也就是由同一个主语完成两个或两个以上活动时，后面的主语就可以适当省略。

三、积少成多-----读读背背（15分钟）

1、学生自由读古诗，读准字音，读通诗句。 2、指名读诗。 3、集体评议，纠错正音。 4、认识多音字：柴、鹿柴。 5、理解诗题：鹿柴——表示一个地名。 6、学生练习正确、流利地朗读古诗。 7、说说你读懂了哪些诗句，给大家介绍介绍。 8、学生想象诗中所描述的景象，练习有感情地朗读古诗。 9、练习背诵古诗。 10、认识诗人王维：也是唐代著名的诗人，创作的许多古诗都是描写自然景物与田园风光的。 11、师生交流王维创作的其他古诗。

作业

设计

1、完成随堂作业

2、背诵古诗

同音字，形近字

合并句子

板书

设计

鹿柴（王维）

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多·阅读平台公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多·阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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