资料摘要
Lesson 3 I like apple. 教学目标1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“mango”、“banana”、“pear”、“cherry”。2、初步理解句子“I like apple”。教学重难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
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- 2018-05-13 22:25:00
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- 学校：大英县黄岗小学
Fun with language优质课教案
未知
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关键词：Fun with language优质课教案
正文
Lesson 3 I like apple. 教学目标
1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“mango”、“banana”、“pear”、“cherry”。
2、初步理解句子“I like apple”。
教学重难点
重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：
理解句型I like…
教学过程：
一、Warming-up（热身活动）
教师和学生一起表演PPAP，并相互问好。
二、Presentation（内容呈现）
1、教师拿出装有水果的盒子，让学生伸手到盒子里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“banana，banana，It’s a banana.”
其他水果方法同上。
3、教师出示单词卡片贴于黑板上，并且将英语单词正确规范写入四线格，引导学生跟读。
三、Practice（活动操练）
游戏：大声小声
1. 教师分别出示“mango” “banana”的大单词字卡，教师小声读，学生大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。
2. 教师出示“pear”、“cherry”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
四、Production（创造巩固）
1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的学生把卡片举起，并将其放入贴有
”banana”
小单词卡的盒子子内。
“mango”、“pear”、“cherry”的方法同上。
2、师生道别
师生同唱《Goodbye song
》。
五、教学结束，总结本堂课
板书设计
Lesson 3
I
like
apple
banana
mango
pear
cherry
图1
图2
图3
图4
文档信息
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