5 山雀名师教学设计1是什么类型的资料？

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5 山雀名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：5 山雀名师教学设计1

正文

时间

2018年下期

科目

语文

年级

三年级

版

本

审核人

备课节数

小学S版

备课人

课题

教

学

目

标

修订人

5、山雀

第二课时

（1）知识与技能：1、正确、有感情地朗读课文，学会默读。2、练习上下文理解课文词语。3、理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣。

（2）过程与方法：通过多种形式地朗读理解体会。

（3）情感度和价值观：培养学生学会善于观察、学会关心他人，爱护动物。

教学重

体会作者是怎样仔细观察山雀，在观察动物的基础上展开合理、丰富的难

点

想象，并加以归纳。

课堂

先学后教

教具

多媒体课件

模式

准备

教

学

过

程

设计意图

教学环教

案

学

案

节

导

1、看图片，说说你对山雀的印象。

指名学生说一说。

入

2、关于“山雀”你还了解些什么？

齐读课题。

自

主

学

习

合

作

探

究

培养孩子整体把握课文内容的能力。

1.什么原因引起“我”对山雀的注孩子小组合作自学生培养孩子意。

字。用笔在文中圈圈的自主学2.山雀是什么样的？“我”是怎么点点，做上记号。

习能力。

“折磨”“捉弄”山雀的？

3.“我”猜测自由的山雀用什么方法救被拘禁的山雀。

4.学了这篇课文，你学到了什么？

1、学习1、2自然段，思考：什么1、学生汇报，抓住颜培养孩子原因引起“我”对山雀的注意。

色词：瓦灰色、白色、合作探究2、学习3、4自然段，思考：山雀黑斑等颜色词描写山能力。注重是什么样的？“我”是怎么“折磨”雀的外形小巧。

朗读指导，“捉到”小山雀的？如果你是被拘2、通过“悄悄地、绕、培养孩子禁的山雀或者是自由的山雀，你会“偷偷地、”这些词说在读中去怎样想、怎样做呢？

明我十分小心、生怕体会课文3、学习5至16自然段，思考：“我”惊动了他们。

内容，及人猜测自由的山雀用什么方法救被拘3、学生分角色朗读两物的内心禁的山雀？那只自由的山雀离那棵只山雀的对话，体会活动。

树那么近，为什么不时地尖叫？

前他们之间的团结有面写另一只山雀劝告它的朋友，这爱、互相关心。

时为什么又用“警告”一词呢？

山4、谈谈学后感受，及雀这种关心同伴的精神真令人感自己的所得。

到，你从中感受最深的是什么？

拓

展

延

伸

选择自己喜欢的一种动物，观察外学生观察并学会按一培养孩子形，并按一定顺序说说外形特点。

定顺序说说动物的外的观察能形特点。

力。

当

堂

训

练

完成本课练习题。

学生独立完成练习孩子复习题，教师巡视指导。

巩固。

多么可爱的两只小山雀啊！作者是多么的富有想象了啊！学完了课文，我们难道不被他们的互助互爱，关爱他人所感动吗？就让我们也向他们学习吧！

课堂

小结

板

书

设

计

教

学

反

思

与

感

悟

5、山雀

样子：

瓦灰、白色、黑斑

聪明机智

对话：

劝告

、警告、互相、交换

关心朋友

在教学课文时，为了能让学生体会到山雀之间友爱互助的精神，我主要指导学生朗读对话。我让男、女同学分角色朗读，让学生从中体会山雀的可爱、聪明。学生通过课文的学习，从中体会出山雀的聪明、可爱，激发了学生对动物的喜爱与保护之情。

资料摘要

5 山雀名师教学设计1

5 山雀名师教学设计1

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18372

配套课件

5 山雀PPT专用说课稿内容

5 山雀PPT及配套教案和课堂实录

5 山雀教案PPT课件

5 山雀国家优质公开课件

5 山雀PPT课件和教学内容分析

5 山雀PPT课件和评课稿

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关于本教案的常见问题

Q：5 山雀名师教学设计1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？