Let's talk优质课教案设计

六年级上册unit 3 Where are you from?教学设计

南村镇罗边小学

邬金婵

一、教学内容分析

本单元的话题是谈论城市生活。本课的重点是学会用big modern clean quiet等形容词来描述城市生活，通过复习某人来自哪里及回答:Where are you from?

I am from ….. I was born …..等句型引出新句型What’s … like?的学习，掌握句型Do you like living in our city? What’s … like? 本节利用大量图片引导学生进行语言操练，并引导学生自己去找问题。

二、教学对象分析

六年级学生在英语学习方面有了一定的语言基础，有一定的学习策略，他们喜欢跟同学一起分享自己的发现。学生已经学过一些形容词，本节教师帮助学生在形容词方面有所拓展。

三、教学目标

(一）词汇

（1）“四会”掌握词汇：city, student,

quiet, cheap, modern, noisy, wide, crowded,

comfortable, heavy, slow

( 2).“四会”掌握句型：

1、Where is /are from…?

I’m

from…. I was born…. 2、What’s… like? 3

Do you like living in ….? （二）语言技能目标

1.能够按“四会\的要求运用本模块的单词。

2.能正确理解课文意思及用正确的语音语调流利地朗读课文，

3.能用英语谈论城市的特征。

（三）学习策略

1. 小组合作学习。2.小组操练。3.学生自主学习。

（四）情感态度目标

1.通过了解自己生活的城市，培养学生爱国、爱家的精神。

2.通过课文内容的学习，学会关心别人，热爱生活。

四、教学策略

1 采取以旧引新，滚雪球式地学习新知识，达到知识的综合运用。

2.在教学中，教师采用大量图片多次反复呈现展示、创设多点操练机会，不断地渗透本模块的难点，使用幻灯片帮助学生加深对描述城市生活的学习，帮助学生克服学习困难。

五、教学重点、难点、

1、能听说单词和句型。

2、能正确朗读课文

六、教学媒体

PPT课件

七、教学过程

（一）热身与准备

1. Free talk: What’s the weather like today? It’s.... Where are you from? I’m from… 2.导入课题

（二）呈现与操练

1. 学习单词和句型: (1)介绍今天班上来了一个新同学David，呈现出他的国家的国旗和他出生的城市。

T：We have a new student.This is David. He is from New York city in America. 学习单词student, New York, city, quiet, 学习句型Where are you from? I’m from...

（2）出示PPT课件学习句型What’s… like? 二人小组用上述句型对话

（3)学习句型Do you like living in ….? .二人小组用上述句型对话

2学习课文对话。

（1）听对话理解课文，回答问题。

（2）跟读、自读对话，找出新单词并学习。

（3）分角色朗读对话。.

（三）巩固与拓展

1、表演课文对话

2. 划重点句。

3.补充短文所缺的单词。

八、小结评价

1、小结本课的重点句型。

2、描述城市的特征

3 自我评价及相互评价。

九、作业 1、抄写新单词 . 2. 听录音跟读对话，熟读对话。

板书设计

Where are you from? I’m from .... I was born .... What’s New York like? It’s .... Do you like living in ...?