15 我真希望优质课教学设计

15课

我真希望

一、教

学

内

容：

“上”和“地”

。

二、教

学

目

的：

1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。

4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。

三、教

学

重

点：

1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确书写“上”和“地”

字和执笔方法练习写字。

教

学

难

点：

培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。

课

时：

一课时

教

学

方

法：

演示法、练习法。

教

学

准

备：

课件

投影仪、字帖、练字本

四、教

学

过

程：

（1）、引入：同学们，开学至今我们已经上书法课一个多月时间，你们喜欢这门课程吗？（喜欢）今天我继续带领你们走进硬笔书法的课堂，学习硬笔书法——楷书。楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体，其字形较为正方。由于用笔有提按、轻重、快慢的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。

（2）、欣赏书法作品：课件演示，激发学生的学习兴趣

（3）、为什么要学习硬笔书法呢？

继承弘杨传统：书法是我们中国传统艺术的精华，博大精深。它是提高一个民族综合素质的好方法。硬笔书法不仅影响中国几亿人对世界上最具艺术魅力的文字—汉字的使用，而且直接影响人际交往和工作效率，甚至影响整个民族素质，因为我们是中华儿女。

五、学习硬笔书法的好处：

1、在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许，学习起来心情格外舒畅！

2、在考试中：书写工整、清楚、漂亮可以加分。

3、在社会上：比如你大学毕业后去招聘，把招聘表用电脑打出来，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，字如其人，让他觉得你在各方面都是很不错的。

4、在一生中：学习书法能提高一个人的精气神，有助于身体健康！

六、那我们要如何学好硬笔书法呢？

写字姿势：①头正

②身直

③肩平

④足安

执笔方法：应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。写字时一定要垫纸，可以保护笔尖，书写时有弹性，点画粗细分明，笔尖与桌面成45-75°为好。

七、如何能学好硬笔书法？

1、摹帖和临帖

摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红。、

临帖，就是看着字帖，照着去写。只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，

2、临帖的方法

临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。

3、连续不断，持之以恒做任何事情都要坚持不懈。练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。每天抽一定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，一定会有收获。

八、回顾写过的基本笔画

课件指导：横、竖、横折、竖弯钩

九、新授“上、地”

1、读贴，讲解。

2、示范，课件演示

3、巡视，指导学生

十、评价

1、批改，发现好的上讲台演示。

2、交流评价：学生实践操作后，采取及时反馈的方式，发挥学生的自我教育的作用

十一、小结：

教学反思：

书法离不开实践，只有通过大量的实践才掌握住汉字的书写规律。在实践中教师要鼓励学生不怕困难，多互学、多讨论，变师生单向交流为学生间的多向交流，让学生在情感上相互感染，在练习中相互评价相互指导。

本节课学生在音乐的渲染下，心情很舒畅。通过上讲台展示，作业展示，树立了很大的自信心，也激发了学生热爱书法的学习兴趣。

不足：由于教材每节课生字量安排了10个字，量有些大，我只让每个字写2个，大部分学生能当堂完成作业，个别动作慢的孩子还有待下课后去完成。对重点的字，写时笔画指导还需要用彩色粉笔书写，以辨区分。